海南省洋浦第一小学教育装备综合改革 - 海南省电化教育馆.docVIP

海南省洋浦第一小学教育装备综合改革 试点工作实施方案 为贯彻落实《国家长中期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据教育部教育装备工作领导小组办公室印发的《教育部教育装备工作领导小组第一次工作会议纪要》(教装办〔2013〕6号)，以及《海南省教育厅关于开展教育装备综合改革试点工作的通知》（琼教〔2014〕19号）的要求，积极创建“教育装备综合改革试验校”，大力开展实验教学、教育装备新技术应用研究，着力开展教育装备管理新机制、新方法实验研究，结合我校实际，制定了洋浦第一小学教育装备综合改革试点工作实施方案。 一、学校概况 我校创建于1994年初2007年3月独立办学改名为洋浦第一小学，是洋浦经济开发区的教育示范、辐射、实验基地。2011年8月，开发区工委、管委会高瞻远瞩，立足完善洋浦东部生活区、为洋浦人民办实事办，坚持高标准配备、高质量建设的原则，投资3100万元（另加开办费800万元）兴建了新校区，实现了整体搬迁。我校现有实验室2间， 仪器室2间，标本室1间，科学探究馆1间，计算机教室2间，美术教室2间，美术器材室1间，书法室1间，音乐教室2间，音乐器材室1间，舞蹈室1间，科学教学仪器设备种类204个，数量3359件，计算机90台，计算机教学做到生均1台，有多媒体讲台，且均已连接INTERNET,实现校内外优质教育资源共享，图书馆和阅览室共4间，电子阅读室1间，有教师电子备课室1间。 我校共28个班，1209名学生，教职工63人，其中专任教师60人。 经过几年的发展，初步形成了一支“师德良、师学勤、师仪端、师能强、师体健、师心宽、师业精、师绩丰”的教师队伍，有省学科带头人2人，省级骨干教师2人，省教学能手3人，省教坛新秀2人，省小学骨干校长1人，省小学骨干校长培养对象1人，区级骨干教师5人，特级教师2人，省十佳班主任2人，全国学科系统先进个人4人。 截止2013年底，学生获省级以上各类奖励430多人（次），发表作品160多篇（次）；教师获省级以上奖140多人（次），200多篇论文获省级以上奖或发表；130多篇课改案例和10多门校本课程设计获省级奖；公开出版教科研成果专著2部；编辑《新课程案例（实录）集》5辑；在省内外上示范课、作新课程讲座70余人次。学校仅省级以上奖9项，承担教育部和省级研究课题6个。学校先后获得“全国巾帼文明岗”、“省义务教育课改样本校”“海南省儿童工作先进单位”、“海南省体育工作先进单位”、“海南省学校艺术工作先进单位”、“海南省文明单位”、“海南省课改先进单位”、“海南省社会教学教研工作先进单位”、“海南省校本研训示范校”、“洋浦开发区教育先进单位”、“洋浦开发区教学质量先进集体”、“洋浦开发区德育工作先进集体”、“洋浦开发区社会主义精神文明建设先进单位”、“洋浦开发区三八红旗集体”“课程改革样本校”、“实验教学示范校”、“现代教育技术示范校”“省级规范化学校”等荣誉。在开发区每学年的抽考和小学毕业会考中，我校人均分，优秀率、及格率等各校指标都取得了遥遥领先的骄人成绩。 二、指导思想 根据海南省“教育装备综合改革试验区”建设，按照海南省教育规划纲要实施意见确定的战略目标和发展任务，坚持育人为本、以点带面、因地制宜、分类指导，鼓励探索和创新，着力实现教育装备工作的全面、协调、可持续发展，以“保障教学、服务教学、促进教学”为核心价值观，提高教育装备工作对我校教育事业发展的贡献力。 三、试点工作重点内容 探索建设“网络学习空间”的有效机制及中小学各学科微课、慕课、翻转课堂等实践研究。 四、试点目标 在信息化技术环境下，教育信息化给教师成长带来重大变革，我校应充分利用这种变革，利用“网络学习空间”的有效机制及中小学各学科微课、慕课、翻转课堂等媒体，使教师通过网络学习，不断更新教育观念,不断丰富专业知识,不断提高教学技能,以适应社会要求。实现教师专业化发展，充分利用网络这个平台为我们提供的良好学习环境和条件，发挥网络环境的优势，利用先进的互动交流手段，优化研修过程，使每名教师有更多时空主动参与研修，在互动共享中切实提高研修的实际效能，从而有效推进学校课程改革，促进教师专业化发展。 五、试点任务 1.建立资源库，加强软件建设 学校要求教师多方收集教育教学的有关素材（现成可用的计算机素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等）；并结合这些素材制作微课、慕课、翻转课堂等， 进行数字化处理后上传；教师进行微课、慕课、翻转课堂等创作比赛并进行评比，丰富自已的资源库，并在校园网资源库中实行开放和资源共享。 2.搭建网络交流平台，形成教研合力。 课程改革要求教师具有较高的自身素质和适应能力，而搞好课题研究正是让教师从教书匠向发展型、反思型、创新型教师转变的一个良好载体，它不仅能促进教师成长，而且能加速教师专