高三物理第二轮复习教案——力学实验.doc

高考二轮复习——力学实验 一、教学目标： 1、解读高考实验考纲，点出力学实验的重要性、考查特点及2014年预计考查形式。 2、构建知识网络，整合重点知识，并利用例题突破高考中频繁出现的考点和难点。 二、教学重难点： 构建知识网络，整合重点知识，并利用例题突破高考中频繁出现的考点和难点。 三、教学方法： 讲练结合法 四、教学过程： （一）考纲解读： 高考物理试题中，实验是必考内容，且近年来越来越受重视。高考实验题除了对教材原有学生实验进行考查外，还把考查内容延伸到演示试验中，甚至拓展到迁移类试验、应用性实验、设计性实验以及“研究性学习”类实验。要求学生利用所学知识，对实验仪器或实验方法重组，将教材中的学生实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到情景新颖的试验中去。高考物理实验题目具有以下几个特点： 1、重视对实验操作能力的考查．如实验步骤的排序、纠错；实验器材的选择，包括滑动变阻器、电阻箱、电表量程的选择；实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据；实验结论的总结及误差分析；实验方案的改进创新等。 2、重视对基本仪器的读数、构造原理、重要实验方法及电学实验中的故障分析的考查，如游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数。 3、设计性实验是考查的热点．在近几年的各地高考中设计性的实验题比较多，此类实验能够综合考查考生创造性地应用已学知识、方法、原理，灵活处理