高中语文人教版必修5《归去来兮辞》2017详细实用56张课件.pptxVIP

归去来兮辞;陶潜，又名陶渊明，字元亮，东晋田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作五柳先生”。; 他长于诗文辞赋。诗有《归园田居》《饮酒》等,散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称。 陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。;二、写作背景;题 解;1、屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 2、体裁特点： ①两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。 ②六字句为主。路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。 ③句式散文化，一般押韵。 ;试读课文 注意下列字的读音： 轻飏yáng 熹微 xī 乃瞻zhān衡宇 载欣载奔zài 眄 miǎn 流憩qì 出岫xiù 景翳翳 yì 盘桓huán 乐琴书lè 西畴 chóu 棹孤舟 zhào 窈窕yǎotiǎo 曷不 hé 耘耔yúnzǐ 东皋gāo 乘化chéng; 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点： 1 、两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。 2 、六字句为主，都按三拍读。例如： 路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。 3 、句式散文化，一般押韵。 ;《归去来兮辞》序文;《归去来兮辞》序文;彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。;饥冻虽切，违己交病。;犹望一稔，当敛裳宵逝。;序文小结： 　　叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的缘由。 ;思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?;1、于时风波未静? 古义：指战乱。 今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 2、尝从人事 古义：指做官。 今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 3、寻程氏妹丧于武昌 古义：不久。 今义：常用义为“寻找”“追寻”等。 4、幼稚盈室 古义：小孩。 今义：指不成熟的做法。 6、于是怅然慷慨 古义：感慨。 今义：指大方的行为。;特殊句式;归去来兮，田园将芜胡不归？;舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。;陶渊明辞官归田的原因是什么? ; 写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。;乃瞻衡宇，载欣载奔。;引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。;策扶老以流憩，时矫首而遐观。;　　这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣 （居室之乐、庭院之乐）。 ;归去来兮，请息交以绝游。;或命巾车，或棹孤舟。;写定居后农村生活的乐趣。 跟乡里故人和农民的交往。 　出游的方式。 　游中所见所感。 （劳作之乐、出游之乐）;归去来兮 既自以心为形役 悟已往之不谏，知来者之可追 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观;景翳翳以将入请息交以绝遊 感吾生之行休 曷不委心任去留 胡为乎遑遑欲何之 帝乡不可期 登东皋以舒啸 聊乘化以归尽;1.田园将芜，胡不归？ 译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？ 2. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。 3. 富贵非吾愿，帝乡不可期。 译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。 4. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。;1.下列各组中加点词的解释，正确的一项是 A. 悟已往之不谏（向皇帝建议） 觉今是而昨非（错误） B. 恨晨光之熹微（微明） 引（举起）壶觞以自酌 C. 策（拄着）扶老以流憩 审（反复看）容膝之易安 D. 帝乡不可期（期望） 聊（姑且）乘化以归尽;已矣乎！寓形宇内复几时，;怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。;承上而问;;全文主旨;文中的典故：;3、三径就荒： 萧统《文选》李善注引《三辅决录》说：汉蒋诩隐居时，在房前的竹子下开了三条小路，只和求仲、羊仲两人来往，后人就以三径作为隐者居所之称。