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《事物的正确答案不止一个》同步练习 一、积累与运用 1.给加字注音或根据拼音写汉字? 孜（??? ）孜不倦?? ? 汲（??? ）取??模式（??? ）??渊（??? ）博 根深ｄì （? ）固??不言而ｙù （?）?ｑì （ ）而不舍???? 持之以hén （? ） 2.根据意思，填出相应的词语。?（1）比喻根基深厚牢固，不可动摇（????????? ） （2）创造性的见解或意境（????????? ） （3）连一件事情也做不成（????????? ） （4）形容事情很容易做成（????????? ） （5）长久地坚持下去（????????? ） （6）比喻斟酌字句，反复琢磨（????????? ）? 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(??????? ) A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出习挺不容易!” C．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。 D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。二、思考领悟 阅读下边文段，完成文后各题。 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力与缺乏创造力的区别呢? 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” 认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 6? 第段在选文中的作用是什么?7? 区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是什么?8? 选文中运用了哪些论证方法?9? “如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人”一句中，“这些”指代什么?10你认为自己是否拥有创造力?为什么?基础知识题 1．给下列加粗字注音。 丁肇（ ）中? 儒（ ）家? 彷（ ）徨（ ）? 埋没（ ） 2．解释下列词语。 (1)格物：_____________________________________________________________ (2)致知：____________________________________________________________ (3)诚意：_____________________________________________________________ (4)正心：____________________________________________________________ (5)袖手旁观：_________________________________________________________ (6)一帆风顺：________________________________________________________ 3．文化、文学常识填空。 (1)课文的作者是______，美籍华裔_________学家，_________奖获得者。 (2)宋代朱熹抽取《礼记》中的《______》《______》两篇，与《______》《______》编在一起，称为“四书”，是______家主要经典。 (3)王阳明，即______，字伯安，世称阳明先生，______代哲学家、教育家。 4．选词填空。 (1)实验的过程不是消极的______，而是积极的、有计划的______。(探测? 测量? 观察) (2)实验的过程不是毫无选择的_________，它需要有小心具体的计划。(探讨? 观察? 测量) (3)由此我们可以了解，为什么基本知识上的________是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的_____只靠少数的人关键性的发现。(突破?