2013版高中全程复习方略配套课件：9.11离散型随机变量及均值及方差(人教A版·数学理)浙江专用.pptVIP

第十一节 离散型随机变量的均;三年22考 高考指数:★★★;1.离散型随机变量的均值是高考;1.离散型随机变量的均值与方差;(2)离散型随机变量X的均值与;【即时应用】（1）思考：随机变;（2）随机变量X的分布列如表，;（3）有一批产品，其中有12件;(4)甲、乙两工人在一天生产中;【解析】甲、乙一天中出现废品数;2.均值与方差的性质（1）E(;【即时应用】（1）已知分布列为;【解析】（1）由分布列性质有 ;3.两点分布与二项分布的均值、;【即时应用】（1）设15 00;【解析】（1）设查得次品数为随;离散型随机变量的均值与方差【方;（3）写出ξ的分布列；（4）由;【例1】(2011·福建高考）;（1）已知甲厂产品的等级系数X;（2）为分析乙厂产品的等级系数;（3）在（1）、（2）的条件下;【解题指南】（1）利用期望公式;【规范解答】（1）因为E(X1;（2）由已知得，样本的频率分布;所以E(X2)=3×0.3+4;??3）乙厂的产品更具有可购买性;【反思·感悟】求离散型随机变量;一是求出随机变量所有可能的值；;【变式训练】在一次电视节目的抢;【解析】（1）∵ξ=|S3|的;（2）当S8=2时，即答完8题;【变式备选】如图，一个小球从M;(1)已知获得1,2,3等奖的;【解析】(1)由题意得ξ的分布;(2)由(1)可知，获得1等奖;与二项分布有关的期望与方差【方;(2)有些随机变量虽不服从二项;【例2】（1）某同学参加科普知;【规范解答】（1）∵回答正确的;【互动探究】在本例（1）中，若;【反思·感悟】ξ是随机变量,则;【变式备选】甲、乙、丙三个同学;（1）求甲、乙、丙三个同学中恰;【解析】（1）分别记甲、乙、丙;（2）方法一：因为甲、乙、丙三;方法二：分别记甲、乙、丙三个同;均值与方差的实际应用【方法点睛;(2)随机变量的均值反映了随机;【例3】(2012·宁波模拟）;【解题指南】要确定预防方案的总;【规范解答】①不采取预防措施时;④若联合采取甲、乙两种预防措施;【反思·感悟】解决此类题目的关;【变式训练】某慈善机构举办一次;（1）已知小曹在第一轮抽奖中被;无标题;【解析】（1）从1，2，3三个;（2）设小叶参加此次活动的收益;∴ξ的分布列为∴E（ξ）ξ-1;（3）由（2）可知，购票者每人;【满分指导】离散型随机变量均值;（1）求在1次游戏中，①摸出3;【规范解答】（1）①设“在1次;（2）由题意可知X的所有可能取;【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷;备考建议 解决均值与方差问题时;1.(2011·浙江高考）某毕;【解析】由P(X=0)=(1-;2.(2011·上海高考）马老;【解析】设P（ξ=1）=P（ξ;3.(2012·金华模拟）某大;无标题;无标题