新人教版五年级上册复习二详案.docVIP

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新人教版五年级上册复习二详案

Recycle 2 单元概述教材解读 Recycle 24~6单元的阶段复习,教学重点是通过会话表演活动复习第4~6单元所学的会话,要求学生能在情景中运用。Recycle 2出现的词汇与句式都是在前三个单元的基础上扩展而成的,个别生词的教学,教师可在教学第4~6单元中进行渗透,通过铺垫降低学习难度。 单元目标 知识与技能 1.4-6单元的重点单词。 2.…./There are…描述某处有某物。 3.….?Are there…?Yes,there is./No,there isn’t. 4.能够掌握4-6单元语音板块重点字母组合的发音规则。 二、过程与方法情感、态度与价值观1.教师对于学生的综合会话表演应予以积极评价,进一步培养学生的自信心,培养学生的学习兴趣。 2.培养学生亲近自然,热爱自然的品质。 教法导航根据学生年龄特点,采用全身动作反应法(Total Physical Response)的教学方法。通过听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。 学法导航 学生要积极预习,参加小组探究活动,进行小组竞争。 课时支配 第3课时:Having fun in a park(Ⅲ) 课时教案 教案I第1课时I) 教学目标知识与技能 1. 2.能够写出两个句子,描述机器人还能做什么事情。 二、过程与方法 三、情感、态度与价值观 教学重点难点 教法导航 主要通过各种。 学法导航 学生要积极预习,参加小组探究活动,进行小组竞争。 教学准备 教师准备故事内容的教学课件教师准备故事内容的配套挂图教学过程热身 (Warm-up) 。呈现新课 (Presentation)教师… 2.教师引导学生观看第6单元挂图引出问题:Where is Robin now?引导学生回答He is at Mr.Jones’ house. 3.放课文录音,学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。5.学生分角色分小组表演故事。6.教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。操练 (Practice)课堂作 学生 第2课时 教学目标 知识与技能 1 2.学生能够与同桌一起就自然公园的地图展开问答。 二、过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点难点教法导航 。 学法导航 学生。教学准备 教师准备本。 教学过程热身 (Warm-up) 呈现新课 (Presentation)操练 (Practice) 课堂作业 记忆背诵所复习的单词。 第课时教学目标 知识与技能 1。 2。 二、过程与方法情感、态度与价值观 教学重点难点。 教法导航 。 学法导航 学生。教学准备 教师准备本。。 教学过程热身 (Warm-up) …. 二、呈现新课 (Presentation)操练 (Practice)课堂作业 。 教案II第1课时教学目标 1. 2.学生能够写出两个句子,描述机器人还能做什么事情。 3.学生能够根据录音内容进行角色扮演。 二、过程与方法 三、情感、态度与价值观 教学重点难点 教法导航 主要通过各种。 学法导航 学生要积极预习,参加小组探究活动,进行小组竞争。 教学准备 教师准备故事内容的教学课件教师准备故事内容的配套挂图教学过程热身 (Warm-up)呈现新课 (Presentation)教师播放。。操练 (Practice)课堂作 写出本对话部分的重点句型。 第2课时 教学目标 知识与技能 1。 2 二、过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点难点教法导航 。 学法导航 学生。教学准备 教师准备本。 教学过程热身 (Warm-up) 5位同学到讲台前面自选一张图片拿好并说出英文单词,然后再请5位同学到前面自选一张单词卡,并站到手拿相对应的图片的同学旁边站好。教师指着每一张单词卡问学生:Is it a bridge/ house/ lake/….?让学生回答:Yes, it is.No, it isn’t.呈现新课 (Presentation)2)请学生打开教材阅读对话,找出图中缺少的内容并完成补画。 (3)同桌学生之间核对答案,教师检查。 (4)学生展开对话,教师找出优秀小组进行表演。 2.Let’s talk (1)教师引导学生观看地图,引导学生与同桌搭档进行对话练习。 (2)学生到台上进行对话操练。 (3)对表现出色的学生做相应奖励。 三、操练 (Practice)小组之间互相课堂作业 记忆背诵所复习的单词。 第课时教学目标 知识与技能 。。过程与方法本部分各种活动达到复习4-6单元的内容,另外通过做游戏环节掌握知识的灵活应用。情感、态度与价值观 教学重点难点。 教法导航 。 学法导航 学生。教学准备 教师准备本。。 教学过程热身 (Warm-up) 教师出示卡片,学生抢答。呈现新课 (Presentation)’s in t

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