2017-2018学年高中语文 课时跟踪训练（十）方块的奥妙-汉字的结构 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

课时跟踪训练(十)　方块的奥妙——汉字的结构本节训练点：与汉字构造特点相关的语言应用题(字谜、图文转换) 1．猜字谜方法很多，根据这几种方法，请猜猜下面的字谜，并指出使用了哪种方法。 第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，组成一个字。 第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字。 第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思，联想出谜底来。 (1)天上双雁飞________ (2)山上还有山，两个小孩抬________ (3)客满________ 答案：(1)丛　象形法　(2)祟　组合法　(3)侈　会意法 2．清乾隆帝有一次在观看一位倪姓宫女歌舞时，龙颜大悦，兴致勃勃地拟出一上联：“妙人儿倪氏少女。”哪知那倪氏少女文才也极佳，立即随口对出下联：“大言者诸葛一人。” 上下联对得工整贴切，令乾隆帝禁不住拍案叫绝。 这是一个拆字联，你能解释一下吗？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上联将“妙”字拆成“少女”，把“倪”字拆成“人儿”。下联也相应地将“大”拆成“一人”，把“诸”拆成“言者”。 3．结合个人的感情对汉字进行新的