一,班级经营(高中)-万芳高中刘蓓蒂老师.docVIP

一、班級經營(高中) -萬芳高中劉蓓蒂老師1. 適度塑造「才貌雙全」的教師形象，以提高學生對教師專業能力的認定。2. 學生行為不當時，教師勿與學生產生正面衝突，可依學生不同的特質安排團體輔導，在不傷害學生自尊的前提下，引導學生改正，避免替學生貼上「無形的標記」。3. 教師從學生的週記中，能了解學生許多外顯的行為、內藏的動機，以及家庭生活，還可以了解學生之間的互動關係與潛藏問題。善用週記以便給學生適時的輔導，教師保持學生週記的私密性質，能夠增加師生之間的良性溝通。4. 讓學生訂定班規可培養學生的自治能力與責任感，師生之間相互尊重，並要求幹部各司所職，協助教師掌握全班情況。 二、班級經營(國中)-- 萬芳高中蔡幸師老師1. 教師觀察班級特性，師生共同訂立班規，教師宜說明各種規定的理由，讓學生自發地遵守班規，對自我的行為負責；處理班務，應秉持「賞罰分明」的原則，糾正學生的偏差行為時要有建設性。2. 教師可利用團體的約束力，使學生彼此相互提醒，進而達到自治自律的效果。3. 妥善運用班會時間，讓學生檢討、反省自己的表現，表揚學生，建立學生的榮譽心。4. 可舉辦小組活動，提高學生對班級的凝聚力，營造班級風格與良好的氣氛，促進學生互動 新民高中附設國中部班級經營計畫表 項?? 目 內?????????????? 容 備?? 註 1.班級目標 一、德、智、體、群、美五育均衡的發展 二、重榮譽、守秩序，有禮貌的班級 ? 2.班級特色 一、懂得尊重別人，能有責任感，及榮譽心的精神。 二、家長跟老師能互相配合，並以學生的整體利益為優先考量。 三、品行的培養比學業來的重要，只要平時認真的上課，完成老師交付的功課或作業，收穫將會很多。 ? 3.經營方法 一、日常行為表現優良者，隨即以口頭嘉獎，若有課堂上的問題，，如：遲到、吵鬧情事或是頂撞教師，會在瞭解情況後，與家長聯絡，視改善情況，再予以適當的輔導。 二、幹部、小老師表現優良者，於期末記嘉獎或小功，予以勉勵。 三、積極參與各項競賽獲獎者，依名次記嘉獎及小功。 四、平時熱心參與班級事物的推動，如班級壁報的製作，運動會的舉辦等等，事後予以論功行賞。 五、平時每二週皆會製作二週的週考成績，段考成績會排出年級的排名，請各位家長多加督促各位學生的功課。 六、這學期開始，將對班上做分組，使能力相近者在同一組做競爭，只要能晉升到更高的組別，將予以獎金及嘉獎方式給予鼓勵，希望他們能有更多的動力讓自己更上一層樓。 ? 4.班級規範 一、對待師長、同學需用一種尊重、包容的心情，不要去排擠任何一位同學。 二、為了安全的考量，請大家不要在烈堂樓中追逐、跑跳或是對同學惡作劇。 三、自我負責的表現，是準時交作業（隔天未補交者記缺點並告知家長），做好打掃工作，認真準備功課。 四、凡事多為別人想，世界會更美好。? ? 5.親師溝通 一、信任學校及老師為孩子做的一切。 二、電話：046251-6252 ????????????0922-865840 e-mail:pilyaustin@.tw ?????????? h1216@.tw ? ? 實施班級：?? 三 年 三 班? 製表人：? 姜志偉????? 製表日期：94/9/05 這是 /mainteacher/94%E4%B8%8B/%E6%A9%9F%E6%A2%B0%E4%B8%89%E4%B9%99/%E7%8F%AD%E7%B4%9A%E7%B6%93%E7%87%9F%E8%A8%88%E5%8A%83_%E6%9E%97%E7%91%9E%E5%9D%A4.doc 的 HTML 檔。G o o g l e 在網路漫遊時會自動將檔案轉換成 HTML 網頁。若要連結至此網頁或加入書籤，請使用此網址：/search?q=cache:T4Cf5TRQi7wJ:/mainteacher/94%E4%B8%8B/%E6%A9%9F%E6%A2%B0%E4%B8%89%E4%B9%99/%E7%8F%AD%E7%B4%9A%E7%B6%93%E7%87%9F%E8%A8%88%E5%8A%83_%E6%9E%97%E7%91%9E%E5%9D%A4.doc+%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%8F%AD%E7%B4%9A%E7%B6%93%E7%87%9F%E8%A8%88%E7%95%ABhl=zh-TWgl=hkct=clnkcd=8lr=lang_zh-TW Google 和網頁作者無關，對網頁的內容恕不負責。 您的查詢字詞都已標明如下：? 高中? 班級? 經營? 計? 畫? 1186 機三乙班級經營計畫 ????導師：林瑞坤老師 一、依據： ????台北市政府教育局89.1.4北市教祕字第八九二○○五一七