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专题研讨结合案例教学在健康评估课程中的应用_张利群
中华护理教育 年 月第 卷第 期
论 著 2017 5 14 5
专题研讨结合案例教学在健康评估课程中的应用
张利群 张喜琰 仝慧娟 朴春喜 崔仁善 郎巍 刘瑛
［摘要］ 目的 探讨专题研讨结合案例教学在护理本科健康评估课程中的应用效果。 方法
将 级 名本科生按照班级随机分为试验组和对照组，试验组采用专题研讨结合案例教
2013 116
学方法，对照组采用传统教学方法。 课程学习结束后，采用理论考核与问卷调查评价学生的
学习效果。结果 试验组和对照组的理论考核成绩分别为（76.93±10.22）分和（70.40±17.54）分、
实践考核成绩分别为（75.47±5.56 ）分和（71.24±5.14 ）分，差异均具有统计学意义（P＜0.05） ；问
卷调查结果显示，试验组学生自主学习能力、评判性思维能力均高于对照组；学生对专题研
讨结合案例教学这种方法总体反馈较好。 结论 专题研讨结合案例教学方法能够提高学生
的理论及实践能力，并能促进学生自主学习能力及评判性思维能力的提升。
本文作者：张利群
［关键词］ 教育，护理，学士； 专题研讨； 案例教学
The effects of seminar in combination with case-based learning in teaching of
health assessment/ZHANG Li-qun ， Xi-yan ， Hui-juan ， Chun-xi ， Ren-shan ，
ZHANG TONG PIAO CUI LANG
Wei ， ， ， （ ）：
LIU Ying//Chinese Journal of Nursing Education -2017 14 5 346
［Abstract ］ Objective To explore the effects of seminar in combination with case-based learning in the course of
，
health assessment for nursing undergraduates. Methods From Grade 2013 116 college students were randomly di-
vided into the experimental group and the control group. The control group received traditional teaching method ，
le “ minar-CBL” aching method was applied
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