23.1图形及旋转1.ppt

在平面直角坐标系中画出下图点关于x轴的对称点. 在平面直角坐标系中画出下图点关于y轴的对称点. 引申:若点P与P的横,纵坐标分别互为相反数, 即P(x,y), P (-x,-y), 作业 习题23.2第3、4题 学习目标 : 1、利用旋转、平移和轴对称来进行简单的图案设计。 2、认识和欣赏平移、旋转和轴对称在现实生活中的应用。 运动美(一) 运动美(一) 运动美(二) 运动美(二) 练习: 画出下图所示的图案 例11．如图，水渠旁有一大块L形耕地，要画一条直线为分界线，把耕地平均分成两块，分别承包给两个人，BC边是灌溉用的水渠的一岸.每块土地都要有水渠，怎么平分土地才能满足每个人的需要？ 例5．把正方形ADCB绕着点A，按顺时针方向旋转得到正方形AGFE，边BC与GF交于点H（如图）．试问线段GH与线段HF相等吗？ 请先观察猜想，然后再证明你的猜想． 解：HG=HB． 证法1：连结AH， ∵四边形ABCD，AEFG都是正方形． ∴∠B=∠G=90 ° 由题意知AG=AB，又AH=AH． ∴Rt△AGH≌Rt△ABH(HL)， ∴HG=HB. 解：HG=HB． 证法2：连结BG， ∵四边形ABCD，AEFG都是正方形． ∴∠ABC=∠AGF=90 ° 由题意知AG=AB， ∴∠AGB=∠ABG， ∴∠HGB=∠HBG ∴HG=HB. * * 港中数学网 港中数学网 * 港中数学网 港中数学网 红旗飘扬 装甲车 飞碟 钥匙 宝剑 自行车 温暖的家 衬衣 把手 保护视力 天平 传送带 电灯 棒棒糖 红缨枪 直升飞机 圣诞树 手拉车 双基演练 能力提升 聚焦中考 本节课你学到了什么知识？图案设计的关键是什么？ 小结 ? 小结作业 　　　利用平移、轴对称和旋转的图形变换中的一种或组合设计图案 探索新知 按下面的步骤，请每一位同学完成一个别致的图案 （1）准备一张正三角形纸片（课前准备）（如图a） （2）把纸片任意撕成两部分（如图b，如图c） （3）将撕好的如图b沿正三角形的一边作轴对称，得到新的图形． （4）并将（3）得到的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心旋转，得到如图d（如图c保持不动） （5）把如图d平移到如图c的右边，得到如图e （6）对如图e进行适当的修饰，使得到一个别致美丽的如图f的图案． 第二十三章旋转小结 一.本章知识结构图 二、本章学习目标 基本要求： 通过具体实例认识图形的旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；会识别中心对称图形（从略高要求移动到基本要求） 较高要求： 能运用旋转的知识解决简单的计算问题；运用旋转的知识进行图案设计；与其他变换共同解决实际问题. 能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形，能依据旋转后的图形，指出旋转中心和旋转角. 三、本章学习重点、难点 重点：了解图形旋转的特征，认识旋转的基本性质、中心对称及其性质． 　　　　　　　　 难点：旋转图形性质的应用． （一）图形的旋转 1．旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形变换称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角. 注意：在旋转过程中保持不动的点是旋转中心． 2．旋转的三个要素： 旋转中心、旋转的角度和方向. 3．旋转的性质： （1)对应点到旋转中心的距离相等； （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角； （3）旋转前后的图形全等. 例1.台风“麦莎”过去后，许多大树被大风刮倒吹折.一棵笔直的大树被风吹折后倒地，折断点为B（B点离地面为树高的 处）.求∠B的度数. B C A A′ 例2．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，∠ABC＝60°，△ABC以点C为中心旋转到△A′B′C的位置，使B在斜边A′B′上，A′C与AB相交于D，试确定∠BDC的度数． 解：∵△A′B′C是由△ABC旋转所得， ∴∠B′＝∠ABC＝60°，B′C＝BC， ∴△B′BC是等边三角形． ∴∠BCB′＝60°. ∵∠BCD＝90°-60°＝30°， ∴∠BDC＝180°- (60°＋30°) ＝180°-90°＝90°． 4．简单图形的旋转作图： （1）确定旋转中心； （2）确定图形中的关键点； （3）将关键点沿指定的方向旋转指定的角度； （4）连结各点，得到原图形旋转后的图形. 例3． 把△AOB绕点O逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形． 错解：旋转时，把∠AOB′看作90°进行了旋转． 正解： 按逆时针方向把OA旋转到OA′，使∠AOA′＝90°