3.1.1方程及根及函数及零点(二).pptVIP

课题导入 回顾函数零点的定义和方程的根与函数零点的等价关系. 3.1.1 方程的根与函数的零点（二） 授课教师：孙涛涛 目标引领 一、理解函数零点存在性定理； 二、探究零点的个数及存在的区间. 独立自学（5分钟解决有关问题） （阅读课本87~88页，回答下列问题.） 目标升华 1、理解函数零点存在性定理及会判断函数 零点的个数； 2、体会化归和数形结合思想，感受数学的 魅力. 强化补清 1、自己证明课本88页例1中那个函数是增 函数； 2、课本88页练习第1、2题. * -1 5 -4 3 观察函数的图象 ①在区间(a,b)上______(有/无)零点；f(a).f(b)_____0（＜或＞）． ② 在区间(b,c)上______(有/无)零点；f(b).f(c) _____ 0（＜或＞）． ③ 在区间(c,d)上______(有/无)零点；f(c).f(d) _____ 0（＜或＞）． 有 有 有 引导探究一 函数零点的存在性定理： 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a) ·f(b)0，那么，函数y=f(x)在区间(a,b) 内有零点．即存在c∈(a,b)，使得f(c)=0，这个c也就方程f(x)=0的根． x y O a b c 引导探究二 变式1：若函数y=f(x)在区间[a,b]上不连续，但f(a)·f(b)0，则f(x)在区间(a,b)内一定没有零点么？ （不一定） x a b 变式2：若函数y=f(x)在区间[a,b]上连续，但f(a)·f(b)0，则f(x)在区间(a,b)内一定没有零点么？ （不一定） x a b c1 c2 x a b c1 c2 x a b 变式3：若函数y=f(x)在区间[a,b]上连续，且f(a)·f(b)0，则f(x)在区间(a,b)内一定只有一个零点么？ （不一定，有几个零点不确定） x a b x a b 思考：增加什么条件时，函数在区间(a,b)上只有一个零点？ （单调） 推论：在零点存在的条件下，如果函数在[a , b]上具有单调性，函数f(x)在区间（a , b）上可存在唯一零点。 变式4：若函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点，则一定能够得出f(x)在[a,b]上连续，或者一定有f(a)·f(b)0么？ （不一定） x a b c1 c2 x a b c1 c2 结论：函数零点存在性定理不可逆的。 例1、已知函数f(x)的图像是连续不断的，且有如下对应值表: X 1 2 3 4 5 6 f(x) 23 9 -7 11 -5 -12 问：那么函数在区间[1 , 6]上的零点至少有几个，哪些区间上一定存在零点. 答案：至少有3个零点， 分别在区间 （2， 3），（3，4），（4，5）上. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 f(x) 由表和图可知 f(2)0,f(3)0， 即f(2)·f(3)0， 说明这个函数在区间(2,3)内有零点. 由于函数f(x)在定义域(0,+∞)内是增函数，所以它仅有一个零点. －4 －1.3069 1.0986 3.3863 5.6094 7.7918 9.9459 12.0794 14.1972 例2：求函数f(x)=lnx+2x－6的零点个数。 (函数的部分取值和函数图象已给出 ) . . . . . . . . . x 0 －2 －4 －6 10 5 y 2 4 10 8 6 12 14 8 7 6 4 3 2 1 9 当堂诊学 4、（2009·山东卷）若函数f（x）＝ax－x－a（a0,且a≠1） 有两个零点，则实数a的取值范围是　　　　　. B B C a1 *