高中生物 第二章 动物生命活动的调节 2.1 内环境与稳态教案 浙科版必修3.docVIP

2.1 内环境与稳态 【教学目的】 1．内环境的知识（理解）。 2．内环境稳态的概念及其生理意义（理解）。 【教学重点】 内环境稳态的生理意义。内环境稳态的概念。 【教学难点】 内环境稳态的生理意义。内环境稳态的概念。 【教学用具】 自制体内细胞与内环境之间物质交换的多媒体课件。 【教学方法】 讲述与归纳、观察相结合。 【课时安排】 １课时 【板 书】 一、内环境 （一）体液 １.概念：人体内含有的大量液体统称为体液。 2.分类：细胞内液和细胞外液。 （二）内环境 1.概念：是由细胞外液组成的细胞生存的直接环境。 2．组织液、血浆和淋巴三者间的关系 ３.体内细胞通过内环境与与外界环境进行物质交换。 二、内环境的稳态 （一）内环境的稳态事实： 1．血浆的含水量在90～92％之间。 2．人的正常体温在37 ℃左右。 3．人体血浆在37 ℃的渗透压在７７０KPa左右。 （二）内环境稳态的意义： 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 (三） 环境稳态的实现： 是在神经系统和体液的调节下，通过各个器官系统的办调活动，共同来实现的。 (四）内环境稳态是的概念： 正常机体在神精系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动共同维持内环境的相对稳定状态，叫内环境的稳态。 【教