3第三讲辅导材料科学文明及要素及其整合.pptVIP

科学文明的要素及其整合 任元彪 1.为什么谈论科学 2.科学为什么导致改变和增长 3.科学的凝聚性结构是如何出现的 4.不同人类文明形态与科学的本质特征 1.为什么谈论科学？（科学导致改变与增长） 改变的是什么?能源利用方式-生产方式: 能源利用方式: 古代-直接利用大自然直接提供的能源 现代-间接利用大自然间接提供的能源 后现代-间接利用大自然直接提供的能源 生产方式: 古代:人力和手工\现代:机械和电力\后现代:信息 导致的结果: 指数增长 2.为什么科学导致增长和改变（凝聚性结构） 2.1.寻找科学力量源泉的各种失败努力 2.2.古代文明中科学不能作为一种独立的文明要素稳定存在 2.3.科学的凝聚性结构 3.3.1 科学的四个层面 3.3.2.科学的不同层面在人类文化系统中位置 3.3.3.不同层面构成的整体之科学是一种文明形态 2.1.寻找科学力量源泉的各种失败努力 科学哲学未能提供科学可以独立存在的证据.不存在不能被解构的科学方法:证伪主义对归纳主义的瓦解和范式不可通约 科学史未能提供科学可以独立存在的证据.越是真实的科学历史就越是一种文明的历史而不是某种抽象要素的历史 科学社会学未能提供科学可以独立存在的证据.即使是最具实证主义色彩的建制社会学也正是从强调科学建制必须在合适的外部社会条件下能确立而开始的 2.2.古代文明中科学不能作为一种独立的文明要素稳定存在 把科学与其他文化形式相同的东西都去掉仅留下科学所独有的东西那会是什么? 科学之所以为科学不是因为它缺少了其他各种文化形式的东西而是因为它具备了其他各种文化形式的东西.现代科学是在人类各种知识探索的基础上很幸运地在16、17世纪开始建立起来的. 科学不能作为一种独立的文明要素稳定存在是古代科学和古代社会不能像现代科学和现代社会这样快速发展的根源 2.3.1.科学文明的四个层面或四种要素 器物层面:科学通过技术所物化的产物.如当初由外国传教士带来的地图、日历等由建立在科学理论基础之上的技术所带来的物质产品,原被理解为科学实践活动的附属产品,实际上是现代社会中科学实践活动的最终目的物 解释层面:科学事实、定理、理论等科学实践活动的直接产品 精神层面:科学方法、精神、原则、思想等影响科学实践活动的思想意识形态 体制层面:科学实践活动的组织制度和社会安排形式 2.3.2.科学的不同层面在人类文化中的位置 2.3.2.A什么是人类文化 2.3.2.B人类文化的结构 2.3.2.C科学在人类文化中的位置 2.3.2.A什么是人类文化 文明的起源：冰冻期来临时动物与人类祖先的不同反应。 定义：特殊的动物种系——人，在为生存而进行的斗争中所使用的超有机体的方式和手段组织形成的一种复杂机制。 文化的结构：技术系统、社会系统、思想意识系统。 2.3.2.B人类文化的结构 技术系统：解决人的生存所必须（获取食物、在自然界中保存自己、防御敌人侵害），起主导作用。 社会系统：社会，经济，伦理，政治，军事，教会，娱乐，依附于技术系统。 思想意识系统：神话，传说，文学，哲学，科学的理论、方法、原则、观念、思想，常识格言，表达技术力量、反映社会制度的顶端高级系统。 2.3.2.C科学在人类文化中的位置 器物层面——物质文化：技术系统 体制层面——制度文化：社会系统 解释层面——观念文化：思想意识系统 精神层面——观念文化：思想意识系统 2.3.3.科学不同层面构成一个整体成为一种崭新的文明形态 2.3.3. A科学要素分散游离存在与科学的不同 2.3.3.B整体之科学是一种新的文明形态: 2.3.3.B a不同层面构成相互依赖的整体 2.3.3.B b整体的科学是一种崭新的文明形态 2.3.3. A科学要素分散游离存在与科学的不同 A、前提不同.没有科学这种知识类型（经为主、史为辅、子为外、集为饰；含金之沙是金还是沙？）。 B、表现出来的特性不同.没有科学知识特质（数理逻辑化、系统化；逻辑、语法、修辞在四部分类法中无法归类）。 C、导致的结果不同.没有现代科学的指数增长（知识倒增长）。 D、背后的原因不同.不具备现代科学的凝聚性结构（因而不能使不同层面构成一个整体，这是古代科学与现代科学各种不同的根本原因）。 2.3.3.B 不同层面构成相互依赖的整体 体制层面依赖器物层面:技术系统决定社会系统 精神层面依赖体制层面:社会系统决定思想意识系统 解释层面依赖精神层面:观念意识形态支配科学实践 器物层面依赖解释层面:科学理论指导技术和生产实践 器物层面依赖体制层面:社会系统作用于技术系统,科技成果转化为生产力和技术创新的主要问题是制度安排 体制层面依赖精神层面:思想意识系统作用于社会系统,研究