淡江大学100学年度第学期课程教学计画表.PDFVIP

淡江大學１００學年度第１學期課程教學計畫表 日本社會文化史 授課 林呈蓉 課程名稱 JAPANESE SOCIAL AND CULTURAL HISTORY 教師 Lin Chen-jung 歷史三Ａ 開課系級 開課 選修 上學期 2學分 資料 TAHXB3A 系所 教 育 目 標 一、培養史學研究及應用之人才。 二、養成明辨是非、獨立判斷之歷史思維。 三、培育各級公教人員、文化產業與地方文史工作人才。 系所 核 心能 力 A. 培育學生的人文素養及蒐集史料之基本能力。 B.解讀、組織及運用史料、歷史圖文的基本能力。 C. 依史學領域之不同，習得相關之歷史知識。 D.習得田野調查與文化資產導覽的基本能力。 E. 具備運用史學專業知識結合文化產業之基本能力。 F. 培養文史專才服務社會的能力。 對台灣社會而言,無論是地理空間或歷史文化, 日本都是近在咫尺的存在,也是重要 的競合對手. 本課程主要針對近百年來, 日本社會在與萬國對峙的國家目標下,一路披荊斬棘的 發展進程,做一系統性介紹.對於每一歷史事件的論述,除了傳承日本史學界的一般 見解之外,也介紹最新的思考視點. 課程簡介 本課程教學目標與目標層級、系所核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，) 惟單項教學目標僅能對應C 、P 、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有 1~6之多項時，僅填列最高層級即可 (例如：認知「目標層級」 對應為C3 、C5 、C6項時，只需填列 C6即可，技能與情意目標層級亦同 ) 。 (三)再依據所訂各項教學目標分別對應該系「系所核心能力」。單項教學目標若對應「系 所核心能力」有多項時，則可填列多項「系所核心能力」 (例如：「系所核心能力」可 對應A 、AD 、BEF時，則均填列 ) 。 序 相關性 教學目標中文( ) 教學目標(英文) 號 目標層級 系所核心能力 1 培養史學研究與應用人才 C2 C 教學