要把教学这门艺术用到炉纯青的地步,不是一朝一夕事情.docVIP

教学是一门高深的艺术而不仅仅是技术。要把教学这门艺术用到炉火纯青的地步，不是一朝一夕事情。必须通过不断的学习新知识，新方法，日积月累，融会贯通，才能革新自己的教学理念，提高自己的教学专业水平和理念素养，跟上时代发展的步伐。不做一个碌碌为 的教书匠。要成为师而不是匠作为一名中学教师， 必须明确对于自身专业的提升方向和标准。能够做到专业标 准的基本理念要求。 一 以学生为本 我在今后的教学中尽量做到以学生为本，做到尊重学生的人格，全面发展学生的 个性，使学生在学习中做到主动、积极真正成为学习的主体，重新审视自己的工 作。不断激活新的教学状态，真正唤醒学生的主体意识，促进学生个性生命充分 自由发展。 在教学生活中， 一切为了每位学生的发展,我要关注学生的情感生活和情感体验， 关注学生道德生活和人格的养成。真正做到以学生为本。二师德为先 俗话说，学高为师，身正为范,教师的模范作用非常重要，我要处处提高自身的 道德素养， 用自己的言谈举止去影响每一位学生，在对待学生时要有强烈的责任 心，足够的耐心，还要有全面的审视学生的细心，因此教师要用仁爱之心和宽容 之心对待每一位学生，尤其不要伤害学生的自尊心和人格。用爱去教育学生，没有爱的就没有教育，爱学生是教师的天职。 三能力为重 作为教师应不断的提升自己的能力水平，教育是传递知识，启迪智慧，点化生命 的过程，作为教师只有努力提高自身的素养，才能驾驭自己的课堂，具体工作开 始如下： 1、熟悉教材，注重学科的特殊性，分析新旧教材的点，大胆调整教材，从知识 的内在联系出发把我知识体系， 据现代教学需要对教学内容进行取舍，把学习教 材灵活的运用到教学中。 2、课堂教学能力的提升，面对课程改革，结构的调整和变化，教师确实在教学 方法上要有所改变， 使自己的课堂活起来。于是我会在教学设计抓住主线由浅入 深，正确引导学生，一切以学生为主体，培养学生的创新能力。 3、加强学生的评价体系。 在对学生的评价中，体现多元化评价，学生的评价不仅限于学习成绩的评价，我 将从学生的学习能力，语言表达能力，行为习惯，与人交往，沟通等方面的评价 学生。 四终身学习的能力 教师要向学生传布正确的世界观，人生观价值观，要教给学生学习基础知识和基 本技能， 尤其是学习的能力， 以便使学生离开学校后能成为承担一定责任的合格 人才。所以作为教师的我要养成终身学习的习惯，才能胜任自己的工作。我将不 断学习专业知识， 教育理论， 心理学等方面的知识， 使自己的知识结构不断更新， 适应新的教育形势。 总之， 现代教师的专业标准时衡量一位教师适应教育的要求，全面发展人才的要求。而作为教师的我们更应体会到活到老，学到老的深刻含义。教师这一职业，知识更替比较快。如果不经常学习，在教学中只能是因循守旧，无所创新。不能适应社会发展的需要。 ?终生学习是教师这一职业的需要和必要。面对科技的迅速发展，信息爆炸地时代一劳永逸，“一朝学成，终身受用”的思想已无立锥之地。面对知识更新如此之快的现代社会，谁不学习，谁不及时充电，最终的结果是要被社会淘汰地。学会学习，为我们的可持续发展 提供动力。树立终身学习理念，是教师职业的现实需求。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路，也是当代教师专业持续发展的根本途径。曾经有人做了这样一个实验：把一只青蛙扔进一口冒着热气的开水锅里，青蛙奋力跳了出来，得以逃生保住了生命；把一只青蛙放进一口盛着凉水的锅里，并在锅下点着火，青蛙一开始 很自在的再里面游来游去，渐渐地水温升高，等到青蛙发现情况不妙时已为时已晚，它在无 力跳出热锅了。因此，我们要及早树立终生学习的理念。而不能满与现状。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”让我们教师同行们重视终身学习，在成就自己的同时，也成就学生、成就这份教育事业吧！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师终身学习的重要性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者姓名：杜丽霞 ? 工作单位：康巴什新区一中 ? 职称：中教高级 ? 学科：化学 ??????????????????? 邮编： 017000? 用手机扫此二维码继续阅读: