小学科学生态系统及结构.pptVIP

第三单元 生物与环境 第一部分 生态系统的结构 1、蔷薇花丛 2、它们是什么关系 3、食物链和食物网 水草 海带 硅藻 团藻 鱼 微生物 虾 池塘生态系统 草 兔子 猫头鹰 我会判断: 蛇吃田鼠,田鼠吃庄稼,蛇是生产者,庄稼是消费者. ( ) 生态系统中的各种生物和非生物相互联系,相互影响,是个统一的整体. ( ) 只要植物有了足够的水分,便能生长的更好.( ) 猫头鹰吃蛇,蛇吃田鼠,田鼠吃蝗虫,蝗虫吃稻谷,这是一条食物链.( ) 蔷薇花丛和栖息在它周围的各种( )、( )、( )一起形成一个群落。 群落里的各种( )和( )相互联系、相互影响,是一个统一的整体。我们把它们叫做( )。 生物之间像链环一样的食物关系,称为( )。 人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的叫做( )。把吃别人制造的食物的叫做( )。 我要填: 动 物 植物 微生物 生物 非生物 生态系统 食物链 生产者 消费者 树桩上的真菌将桩分解成碎片,慢慢地腐烂。其实，在生态系统中，还有一类肉眼所看不见的生物---细菌。它与真菌共同将有机物分解成无机物，归还土壤，供植物重新利用。所以，我们把( )和( )统称为生态系统中的( )。 真菌 细菌 分解者 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 我想说: (食物链) 我参与: 写出有关人的食物链。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” 说明了生物之间存在什么样的关系？请分别用食物链的形式表示。 蝉 螳螂 黄雀 虾米 小鱼 大鱼 我思考: 在下列文字的叙述中,找出食物链或食物网，用图表示出来. 稻田里有浮萍、小鱼、虾，小鱼和虾吃水里的浮萍，白鹭和秧鸡吃小鱼、小虾。 我必胜： 大量捕捉野生动物会产生怎样的后果呢? 我探究: 随车吊 / uoh055mkt