15-古诗鉴赏 - 形象.ppt

答题模式 题元十八①溪居 白居易 溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。 [注]　①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。 诗的前两联描绘了怎样的意境？ 答题示例： 诗前两联描绘了一幅夏秋之交的清雅淡远的意境图。(步骤一)。 诗中写到潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水槛，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，鲜明地刻画了友人居处环境的优美、不俗(步骤二)。 表现了诗人对溪居环境的独特感受，以及对山村田园生活的热爱。(步骤三)。 2014年高考语文专题复习之十五 古代诗歌鉴赏之形象 牛刀小试 考试说明 高考真题 命题规律 解题方法 专题积累 授课人：龙宾 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 什么是诗歌的形象？ 诗歌形象 飘逸潇洒的李白 忧国忧民的杜甫 人物形象 人物形象既指诗歌中作者创造的人物形象，又指诗歌中的抒情主人公，即作者的形象。 1、作品中的人物 2、作者 从军行 李白 百站沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 诗歌通过哪些描写塑造了什么形象? 通过外貌描写、动作描写，塑造了一个勇武过人、凛然可敬的英雄形象。 外貌描写 动作 描写 1、作品中的人物 登幽州台歌 唐?陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 [注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 诗歌通过哪些描写塑造了什么形象? 通过心理描写、神态描写，塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。 心理描写 神态 描写 2、作者 常见艺术形象类举 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 5．建功立业、矢志报国、报国无门、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 9．悯农怜农的形象。 如李绅的《悯农》，写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。 10．热爱山川的形象。 如李白的《望庐山瀑布》将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。 诉衷情（陆游） 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 试分析这首诗的人物形象。 鉴赏人物形象的答题步骤 1.塑造了怎样的形象（思想性格） 2.结合诗句分析形象（有时简略） 3.指出形象的意义 答题示例： 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一） 诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二） 诗歌通过这一形象，表达了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。（步骤三） 答题模式 独坐敬亭山（李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 试分析诗中所塑造的诗人形象。 答题示例： 诗歌塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人形象。（步