德育工作报提纲改.doc

德育为首 育人为本 引领学生健康成长 ——福州二十九中、福州环保职专申报福建省德育先进校自查报告 一、学校基本情况 我校是一所集普教和职教于一体的综合性的学校，两块牌子一套班子。职专部为福州环保职业中专学校，开设十类环保中专专业和四个五年制高职专业（其中省级重点建设专业二个、省级示范实训基地一个），系福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。初中部为福州第二十九中学，义务教育教学质量逐年提升，自2008年以来学校连续三年获评“福州市初中素质教育目标考评优胜单位”。 学校校园面积36300平方米，校舍面积21259平方米。现全校教职员工共141人，专任教师135人（其中高级教师22人，中级教师60人），国家级技能考评员8人，区级以上学科带头人1人、市骨干教师4人（参加市级以上骨干教师培训的教师29人）。目前我校有初中21个教学班高中18个教学班，在校学生总人数2490人，其中初中在校学生955人，职专学生1535人。 我校历获“福建省文明学校”、“福州市文明学校”、“仓山区文明学校”、“福建省绿色学校”、“福建省环境教育先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福州市实施素质教育先进学校”、“福州市暑期工作先进单位”等近百项荣誉。 二、健全德育机制 完善德育管理 1、明确德育管理理念 我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立“德育为首、育人为本、引领学生健康成长”德育理念。我校将德育工作纳入到学校“十一五”和“十二五”工作规划中，并制定了切实可行的学校德育工作规划和具有针对性、层次性、可操作性的《初中、职专德育教育序列》，将德育贯穿于整个教育教学之中给素质的全面提高提供了正确的舆论导向和发展动力校成立了德育工作领导小组，由校长、书记任组长，副校长任副组长，处为主，其他部门为辅，形成了领导、中干、班主任、教师、学生志愿者的德育网络。 德育处→生管组→生管老师→寄宿生 德育处→生指组→特殊生帮教 校长室→保卫处→保安→学生 保卫处→保安→学生 校长室→教务处（职教处）→教研组长→课任教师→学生 党总支→团委 少先队→学生会→文明督导队→学生 3、完善德育工作制度 学校德育工作领导小组每年期中和期末召开德育工作例会，研讨学校德育工作的难点和热点，统一全校教职工的认识，促进学校德育工作的有效有序的开展。 我校建立了年段长班主任例会制度（单周全体班主任会，双周年段长会和年段班主任会）、每月班级管理考评制度、每周一次升旗仪式主题教育制度。充分利用各种法定节日、传统节日、纪念日等教育活动主题，并按照家庭、校园、社会三大生活场所的不同规范要求设立内容丰富而又衔接连贯的个主题，每一主题作为一周德育重点内容，通过行政领导国旗下针对性讲话、班会宣传、学生讨论等方式具体落实，让我们的学生每周有所得。这样，薰陶感染，潜移默化，循环往复，学生高尚的道德、健康的情感、坚韧的意志便慢慢培养起来了。在德育队伍建设上，我们要着力于全员参与管理，切实加强年的管理功能，处宏观协调、科学指导，重点抓好班主任工作班主任老师是校德育工作的中坚力量，是德育队伍中的一支主力军。“馨苑杯”《感恩》主题演讲比赛、新年之际去老师家拜年、“做一个有道德的人”、学生“道德体验与思考”音乐剧小品剧表演大赛等系列活动，以社会主义荣辱观作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的基本准则和规范，夯实青少年思想道德基础。 我校还以以开展“爱心助学一元基金”为活动契机，组织向为隆德县贫困地区的孩子们募捐爱心基金15000元、向南平 ？ 西南抗旱？ ，鼓励学生用真情和行动去关爱社会上的弱势群体，培养学生的感恩、爱心、责任等优秀品质。 2、坚持以优秀传统乡土文化引领学生人文素养的提升 我校开展“走进乡土文化”系列教育活动，组织“中华传统节日诗词歌赋”命题征文（清明的追思 粽香飘榕城 欢聚良宵 我们的中国年）、闽台同胞共庆陈靖姑民俗文化节等活动，让学生感受家乡文化的魅力，帮助学生从传统文化中汲取精神营养，全面提升人文素养。 3、坚持以行为法律规范引领学生遵纪守法观念的强化 我校在贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》基础上，根据本校实际制定了《学生一日常规》、《文明班评比制度》、《班级德育工作量化细则》、《学生》等规章，让学生言行“有规可依，有章可循”。新修订的《未成年人保护法》预防未成年人犯罪法树立“转化一个特殊生和培养一个优等生具有同等价值”的观念 在校园文化建设上，我师生上下一致认为，校园文化建设是德育的载体，美丽的校园需要美丽心灵的学生，也需要健康向上的校园文化。、国旗、名人画像开展形式多样文化活动、校运会月一次的板报评比每日三次的广播，更成了我们向