2013GCT语文辅导[串讲]06标点接句.ppt

GCT语文辅导(标点接句) 2013年 褚宝增 教授 GCT语文辅导——标点接句 一、标点符号 分点号和标号两大类。 点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。 标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。 GCT语文辅导——标点接句 (一)点号 句号(。)用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 问号(？)用在一句话末尾,表示疑问的语气。 感叹号(!)用来表示感叹句末尾的停顿。 逗号(，)表示一句话中间的停顿。 分号(；)表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 顿号(、)表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 冒号(：)用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 GCT语文辅导——标点接句 (二)标号 引号（“”）是表文中引用等的标号。 破折号（——）是解释、说明前文，话题转换、转折，说话的中断和延长，意思递进。 括号（（））是表示文中的注释部分的标号。 省略号（……）是当引文省略时用省略号标明。 书名号（《》）主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 GCT语文辅导——标点接句 二、句子衔接 （1）看意思是否保持同一 （2）看词序是否妥当 （3）看对应的词句是否对称 GCT语文辅导——标点接句 例：下面文字中序号标点符号恰当的是。 D 记得在小学里读书的时候①班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么一句②鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④ A ①，②： ③，④。 B ①。②：“③；④。” C ①，②：“③。④。” D ①，②：“③；④”。 例：在下面文字中序号处依次填入恰当的标点符号。A 飞乃厉声大喝曰① “我乃燕人张翼德也②谁敢与我决一死战③”声如巨雷④曹军闻之⑤尽皆股栗。 A ①：②，③？④。⑤， B ①：②， ③！④，⑤， C ①：②，③？④。⑤， D ①，②！ ③！④，⑤： GCT语文辅导——标点接句 ■.在下文横线处，依次填入最恰当的标点符号。 当今社会______人情风和关系风正污浊着人们的心灵_______金钱多少表示人情的轻重________礼品贵贱显示关系的亲疏________C A．， 。 。 ！ B ， 。 。 。 C.， ： ； 。 D.， ， ， ！ GCT语文辅导——标点接句 例：下列句子标点符号使用正确的是：C A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。” B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 【解析】A.俗话说‘礼多人不怪嘛’。B.许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。（不是疑问句，是陈述句。）D.正如有的评论家所说的那样：“神形兼备，充满生机”。 GCT语文辅导——标点接句 例：下列句子中，标点符号使用正确的一句是：D A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 【解析】A.小河对岸三四里外是浅山，B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。C.主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启事。 GCT语文辅导——标点接句 例：依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是：A “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③ ，让我们来看看这个评价是否恰当④ GCT语文辅导——标点接句 例：破折号的用法不同于其他三项的一项是：D A.一般来说，地球的“外衣”——大气层，它的厚度为800多公里。 B.苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍——楔形文字和泥板书。 C.“自由是对必然的认识和世界的改造”——这是马克思主义的命题。 D.我们整个儿身体推着巨石，——而它稳稳地踞伏