2014届高中历史一轮复习_1-1-1古代中国的政治制度配套课件.ppt

秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻了一个世界，是圣是魔，未可轻议。” 你认为我们今天应该怎样评价秦始皇？(10分) 解答材料解析题的一般方法——“正确评价历史人物、历史事件”及案例 评价秦始皇，应坚持一分为二的观点。一方面，他建立了中国历史上第一个统一的封建国家，创立了封建专制主义中央集权制度，并为统一多民族国家的发展作出了重要贡献。另一方面，他推行暴政，导致了阶级矛盾的迅速激化，加速了秦朝的灭亡。总之，秦始皇有功有过，但功大于过。(回答本问，鼓励学生创新意识的发挥，答案只要言之有理，言之有据既可) 要点不全，难得高分 优点：书写语言精炼， 思路比较清晰。 缺点：在“功”方面遗漏了对 统一多民族国家的形成这一 重要知识点。 一分为二看主流 评价历史人物，第一，要确定历史人物所处的时代背景，要把其放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系； 第二，要确定历史人物的阶级属性；第三，主要看其是否顺应了历史发展潮流，是推动还是阻碍了生产力发展及人类社会进步，这是确定历史人物历史作用的最根本标准。 阅读下列材料，回答问题。 材料一　昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：“世世子孙无相害也！”载在盟府，大师职之。 ——《左传》 材料二　不过应该注意到，周天子当时并没有真正的统治权，周初万邦并立，周不过只是其中之一邦。……天子与诸侯之间，诸侯相互之间，诸侯和卿大夫之间，往往用盟约维持关系。所以我们可以说，周代存在着主权分割现象，却没有形成个人之间的主从关系。 ——马克主编《世界文明史》 材料三　自从秦始皇统一了当时的“天下”，中国即成为一个长期整合的政治体。……中国，作为一个政治单元，能够有长期的凝聚性，固然由于其地理环境自成格局，但也由于国家形态具备一定程度的稳定性。 ——许倬云《历史大脉络》 高中历史一轮复习 第一单元中国古代政治制度 考纲解读 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 命题立意与角度 （1）从命题立意看，往往以新颖的、丰富多彩的古代文献、图片资料、人文景观等形式为切入点，考查在新情境下解读材料信息，调动和运用所学知识分析理解问题的能力。但情境信息量并不大，从而使题目具备“简约而不简单”的特点。 （2)从命题角度看，考查内容均为课程标准规定的重点知识，注重考查学生的基础知识和基本能力。另外，规律性知识是考查重点，很多考题强化单元内的整合，不是简单的史实罗列，而是通过具体史实的学习，总结出政治制度发展演变的规律。 第一单元　古代中国的政治制度 考点一 中国早期政治制度 重难点解读 政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其统治的原则和方式的总和，它包括一个国家的阶级本质、国家政权的统治形式和管理形式、国家结构形式和公民在国家生活中的地位。狭义的政治制度主要是指政体，即国家中占统治地位的阶级实现其专政的政权组织形式及有关制度。 夏、商、西周的政治制度 知识梳理 1.王位世袭制与内外服制度 （ 1）王位世袭制：?形成时间：大约从禹的儿子启开始，王位世袭制代替了禅让制，部落联盟首领转化为最早的世袭王权。?内容：王位在一家一姓中传承，父子相传或兄终弟及。从此，“天下为公”的原始社会被“家天下”的奴隶社会所取代。?评价：从“禅让”到“世袭”，从“公天下”到“家天下”，这是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势，以其鲜明的私有化体现了社会的重大进步。 （2）内外服制度：商朝的主要政治制度是内服与外服制度。?内服是王幾，即商王直接统治的地区。?外服是附属国管辖的地区。?关系：商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力。?特点：商王对外服即附属国的控制力是有限的。各附属国基本保持原有的社会结构，除对商王承担应尽的义务外，有很大的自主权。有的附属国还经常与商处于战争状态。 都城 内服 内服 外服 外服 外服 外服 2.西周的分封制 （1）背景：西周建立之初，社会动荡。 （2）目的：有效治理新扩张的领土，巩固周王室的统治。 （3）含义：分封制又称封邦建国。周天子把一定的徒土地连同土地上的人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 （4