2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛中学(多份样卷).doc

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育实际生活中人们常常受到的挫折情境1.心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 2.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。 正确 3.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确 4.因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。 错误 5.心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 错误 6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 错误 7.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确 8.自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确 9.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。 正确 10 .学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系 。 正确 11.学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 错误 12.以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误 13.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 正确 14.团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。 错误 15.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。 错误 16.A型人格的最关键特征是敌意。 正确 17.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。 正确 18.发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确 19.我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。 正确 20.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 错误 二、单选题 21.中学生常见心理问题的主要表现： 三个都是 22.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生： 心理闭锁性与渴求理解的矛盾 23.辨认自身或他人压力的关键是 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 24.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的 探索阶段 25.学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 系统性原则 26.关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？ 以学生为中心 27.在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。 谐音法 28.七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（ ）能力 独立 29.可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 必定可信 30.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。 初级阶段 31.心理健康教育的系列目标不包括 完善 32.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的 来源于学生的成才 33.大心理健康教育观首先是一种教育（ ） 思想 34.教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（ ）方面。 人际关系 35.下列练习中属于增强团体合作意识的是（ ） 信任之旅 信任圈 解开千千结（解手链） 哑口无言 36.在考试焦虑量表中，对得分在（ ）分者，有必要采取防治措施。 50 30 60 40 37.成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。 同伴 38.心理健康教育的宗旨是（ ） 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 39.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 要教学生以智慧 40.危机干预团体辅导的最佳时间为( ) 一周内 24小时内 3天内 一周之内 三、多选题 41.青春期学生的心理特点有：（ ） 处于心理断乳期 开始出现许多成人的需求 仍然有儿童期的特点 42.“举一反三”和“触类旁通”指的是 发现学习 学会学习 创造性 学习迁移 43.以下属于心理健康教育课开设目标的是