2017年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲(试行)教案.docxVIP

2017年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试 行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。二、命题原则1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。2.基础性原则。注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。三、考试目标要求根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容，重点考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程。四、考试内容（一）信息技术基础模块“信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与传递的基本方法。软件环境：Microsoft Office 2000。1.信息获取⑴了解信息的基本概念。⑵能描述信息的基本特征。⑶能描述信息技术的发展历史和发展趋势。⑷了解获取信息的有效途径。⑸知道信息来源的多样性。⑹知道信息来源多样性的实际意义。⑺能根据具体问题，确定信息需求。⑻能根据具体问题，选择信息来源。⑼了解计算机、相机、摄像机、扫描仪、麦克风、录音机等常用的采集信息工具的特点和用途。⑽知道通过专题网站获取信息的优势。⑾能运用专题网站获取信息。⑿了解搜索引擎的分类方法及特点。⒀能运用搜索引擎网站获取信息。⒁熟练掌握从网页上下载信息的方法。⒂了解统一资源定位器的格式和域名的组成。⒃了解计算机系统的基本组成。⒄能描述计算机基本硬件设备的名称及用途。⒅了解计算机软件的分类方法及用途。⒆知道二进制数的特点及存储单位。⒇能合法地获取和使用网上信息。掌握信息价值评价的基本方法。2.信息加工与表达⑴熟练掌握文字处理工具软件（Word）的基本操作方法。⑵能根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。⑶熟练掌握图表处理工具软件（Excel）的基本操作方法。⑷能根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。⑸熟练掌握多媒体集成工具软件（PowerPoint）的基本操作方法。⑹能根据任务需求，选择、使用恰当的多媒体工具软件处理信息，呈现主题，表达意图。⑺了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。⑻了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。⑼能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。⑽了解在网络中发布信息的规范和基本方法。⑾了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。⑿了解人工智能技术的分类方法。⒀了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。⒁了解Visual Basic的界面；了解在Visual Basic窗体中添加控件的方法；了解Visual Basic编程环境。⒂了解算法的思想与方法，了解使用自然语言、流程图描述算法的方法。3.信息资源管理⑴了解常用的信息资源管理方法。⑵了解信息资源管理的发展历程。⑶能描述各种常用的信息资源管理方法的特点和优势。⑷了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。⑸了解Access界面；掌握在Access数据表中添加记录的方法。⑹了解二维表结构。⑺了解关系型数据库的特点。4.信息技术与社会⑴运用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。⑵知道网络使用规范和有关社会道德问题。⑶理解保护信息安全的重要性。⑷了解信息安全防范措施。⑸了解计算机病毒危害及防范的基本方法。⑹了解与信息活动相关的法律法规。（二）算法与程序设计模块“算法与程序设计”是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机编程解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。软件环境：VB6.0。1.计算机编程解决问题的思想与方法⑴了解利用计算机编程解决问题的基本过程。⑵了解问题分析