生长素及产生分布运输(第二课时).pptVIP

评价实验设计和结论 * * 生长素的产生、分布和运输 第一节：生长素的发现（第二课时） 一、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 二、分布： 　　植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 形态学上端 形态学下端 1、极性运输： 运输方向： 从植物形态学的 向 运输，而不能倒转过来。 上端 下端 主动运输 根尖 芽尖 运输方式： 三 运输 2、非极性运输 在成熟组织中,生长素可以通过 进行。 3、横向运输 韧皮部 四、 植物向光性的解释 单侧光 →尖端横向运输（尖端向光侧→背光侧）→生长素分布不均匀→背光侧多，向光侧少→生长不均匀(背光侧快)→向光弯曲 1．将图中胚芽鞘X尖端以下PQ段切断后倒放并嫁接到胚芽鞘Y上，右侧光照，胚芽鞘Y的弯曲情况将是(　　) A．向左 B．向右 C．向下 D．不弯曲 D 技能训练 科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。 取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素 评价实验设计和结论 讨论: 1、不严密。缺乏对照实验。 2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 实验组： 对照组： 3、实验方案改造如下： 含生长素的琼脂块 不含生长素的琼脂块 代表含生长素的琼脂块； 练一练：判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水，不透气） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀 * *