2015各省市中考词语运用总结附解析.doc

各省市中考词语的运用总结 3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分） 【 】 A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！ D. 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。 【答案】C 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．阅读下面一段文字，完成(1)～(4)题。（8分） 行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景:曾zhù足于苏州园林，陶醉于“如在画图中”的美感；曾拜访冬天的百草园，在人的足迹很少到达的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾感动伤心崖上那惨烈的一幕，敬佩斑羚在困境中表现出来的自我牺牲精神； 。阅读这些优秀的文学作品，我们的生命得以优雅地成长，正所谓“腹有诗书气自华”。读书吧！带着乐趣读书，你就能兴味盎然地吸收书中，成为栋梁之材。 （1）根据拼音写汉字,给加点字注音。（2分） zhù( )足 一幕 ( ) （2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。（2分） （3）请任选一篇初中语文教材课文的内容，在横线上进行仿写。（2分） （4）划线句有语病，请写出修改意见。（2分） 2．（8分）（1）（2分） 驻 mù （2）（2分）人迹罕至 (3)（2分）示例：曾走进艾青的心，倾听诗人热爱祖国热土的纵情吟唱。（4）（2分）修改示例：在“书中”后加“营养”（或：“精华”） 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（3分） A. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。 B. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦 C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。 D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。 3.答案：C 解析：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。 2．选出填在下列各句横线处的词语恰当的一项（▲）（2分） （1）这封信使我的内心受到了极大的____。 （2）看到自己辛勤劳动的____，他开心地笑了。 （3）语文老师精彩的演讲，让同学们____不已。 （4）这场音乐会，将音乐____的美，带给了广大听众。 A．振荡 成果 赞赏 无与伦比 B．震荡 成果 赞叹 无与伦比 C．震荡 硕果 赞叹 美轮美奂 D．振荡 硕果 赞赏 美轮美奂 2．B（2分） 2．阅读下面的文字，完成文后各题。（分） bǔ( )育　　 迁徙( ) （2）文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。（2分） （3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。（1分） （4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。（2分） 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。 　　　　　　　 2．（分）日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败，或给我们深深的 A （启蒙/启迪），或给我们重重的mòliàn……直面内心，我们的目光更为mǐnruì；畅诉心曲，我们的心灵更加chúnjìng。 21教育】常痛苦。那时家里样样都要节省。姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上 ▲ 半天。 ④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪， ▲ 在他的肩上。 突然 总算 计较 堆 B．常常 还是 计较 流 C．突然 还是 比较 流 D．常常 总算 比较 堆 3（3分）A 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（2分） A．猝然长逝 义愤填膺 五彩斑澜 藏污纳垢 B．吹毛求疵 通霄达旦 脍炙人口 险象迭生 C．妇孺皆知