高三物理-一轮复习动量能量2导学案.docVIP

班级：????? ?组别：??姓名：??????????? ???组内评价：???? ???教师评价：????? ??? ?课题：【学习目标】掌握【重点难点】 【自主学习】教师评价：????? ??? ?如图所示，质量为3m，长度为L的木块置于光滑的水平面上，质量为m的子弹以初速度v0水平向右射入木块，穿出木块时速度为v0，设木块对子弹的阻力始终保持不变． 求子弹穿透木块后，木块速度的大小； 求子弹穿透木块的过程中，木块滑行的距离s； 若改将木块固定在水平传送带上，使木块始终以某一恒定速度（小于v0）水平向右运动，子弹仍以初速度v0水平向右射入木块．如果子弹恰能穿透木块，求此过程所经历的时间． A、木块获得的动能变大 B、木块获得的动能变小 C、子弹穿过木块的时间变长 D、子弹穿过木块的时间变短 3、如图所示，在光滑水平轨道上有一小车质量为M2L的绳系一质量为M1m的子弹，它射入砂袋后并不穿出，而与砂袋一起摆过一角度θ。不计悬线质量，试求子弹射入砂袋时的速度V0　【合作探究】 m的子弹以初速度v水平飞来打进木块并留在其中，设相互作用力为f 问题1　子弹、木块相对静止时的速度v 问题2　子弹在木块内运动的时间 问题3　子弹、木块发生的位移以及子弹打进木块的深度 问题4　系统损失的机械能、系统增加的内能 　　　 问题5　比较S1、S2、S相的大小关系 　　　 问题6　要使子弹不穿出木块，木块至少多长？（v0、m、M、f一定） 　　　　运用能量关系 　　　 变式．木板M放在光滑水平面上，木块m以初速度V0滑上木板，最终与木板一起运动，两者间动摩擦因数为，求： 1．木块与木板相对静止时的速度； 2．木块在木板上滑行的时间； 3．在整个过程中系统增加的内能； 4．为使木块不从木板上掉下，木板至少多长？ 四【课堂检测】 如图所示，在光滑水平桌面上放着长为L的方木块M，今有A、B两颗子弹沿同一水平直线分别以vA、vB从M的两侧同时射入木块。A、B在木块中嵌入的深度分别为dA、dB，且dAdB，（dA+dB）L，而木块却一直保持静止，则可判断A、B子弹入射前（ ） A．速度vAvB B．子弹A的动能大于B的动能 C．子弹A的动量大于B的动量 D．子弹A的动量大小等于B的动量大小B．能射穿木块 C．刚好能射穿木块，子弹射穿木块时速度为0 D．刚好能射穿木块，子弹射穿木块时速度大于 3如图(a)所示,光滑水平面上停放着一辆上表面粗糙的平板车,质量为M,一质量为m的铁块以水平初速度v0滑到小车上,两物体开始运动,它们的速度随时间变化的图象如图（b）所示（t0是滑块在车上运动的时间）,则可以断定 （ ） A.铁块与小车最终滑离 B.铁块与小车的质量之比m:M=1：1 C.铁块与小车表面的动摩擦因数μ= D.平板车上表面的长度为 4.（09·天津） 如图所示，质量m1=0.3 kg 的小车静止在光滑的水平面上，车长L=15 m,现有质量m2=0.2 kg可视为质点的物块，以水平向右的速度v0=2 m/s从左端滑上小车，最后在车面上某处与小车保持相对静止。物块与车面间的动摩擦因数=0.5,取g=10 m/s2，求 （1）物块在车面上滑行的时间t; （2）要使物块不从小车右端滑出，物块滑上小车左端的速度v′0不超过多少。 5如图所示，光滑曲面轨道的水平出口跟停在光滑水平面上的平板小车上表面相平，质量为m的小滑块从光滑轨道上某处由静止开始滑下并滑上小车，使得小车在光滑水平面上滑动。已知小滑块从高为H的位置由静止开始滑下，最终停到小车上。若小车的质量为M。g表示重力加速度，求： （1）滑块到达轨道底端时的速度大小v0 （2）滑块滑上小车后，小车达到的最大速度v （3）该过程系统产生的内能Q （4）若滑块和车之间的动摩擦因数为μ，则车的长度至少为多少？ 6　如图所示，一质量为M，长为L的长方形木板，B放在光滑水平地面上，在其右端放上质量为m的小木块A，mM，现以地面为参照系，给A、B以大小相等，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，最后A刚好没有滑离木板B，以地面为参照系。 ⑴若已知A和B的初速度大小V0，求A、B间的动摩擦因数，A、B相对滑动过程中，A向左运动的最大距离； ⑵若初速度大小未知，求A向左运动的最大距离。 7如图所示，质量为M的水平木板静止在光滑的水平地面上，板在左端放一质量为m的铁块，现给铁块一个水平向右的瞬时冲量使其以初速度V0开始运动，并与固定在木板另一端的弹簧相碰后返回，恰好又停在木板左端。求： ⑴整个过程中系统克服摩擦力做的功。 ⑵若铁块与木板间的动摩擦因数为，则铁块对木块相对位移的最大值