高三生物一轮-课时6-细胞呼吸、新陈代谢的基本类型课件-必修3.pptVIP

【解析】　种子有氧呼吸吸收O2与放出CO2相等，无氧呼吸时不吸收O2但是放出CO2，有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时吸收O2小于放出CO2，可知a条件下只进行无氧呼吸，植物无氧呼吸产物是酒精，很少产生乳酸；b条件和c条件下既有有氧呼吸又有无氧呼吸；d条件下只进行有氧呼吸。 【答案】　D 据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况在以C6H12O6为呼吸底物的情况下，CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下： (1)无CO2释放时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。 (2)不消耗O2，但产生CO2，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积增大，如酵母菌的无氧呼吸。 (3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。 (4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析： 有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。 无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。 有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸 (5)若细胞呼吸CO2释放量小于O2消耗量，说明细胞呼吸氧化分解的底物不是糖类，可能是脂肪。 (2009年天津卷)按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验 材料 取样 处理 分组 培养液 供氧 情况 适宜 浓度 酵母 菌液 50 mL 破碎细胞 (细胞不完整) 甲 25 mL 75 mL 无氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列叙述正确的是 (　　) A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 【解析】　酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D正确。 【答案】　D 探究影响酵母菌呼吸作用因素的实验 温度——影响酶的活性，影响CO2的释放速度；葡萄糖浓度和产物酒精的生成；O2的有无；其他微生物的影响。 酵母菌实践上的应用：酿酒——无氧条件产生酒精；和面蒸馒头——有氧条件产生CO2。 1．为了探究酵母菌的某种生理活动，实验室准备了如下图所示两组实验装置，锥形瓶中分别装有新鲜的酵母菌营养液、质量分数为10%的氢氧化钠溶液、澄清的石灰水，另有无菌注射器和质量分数为5%的葡萄糖溶液备用。 请你使用上述实验装置进行实验： (1)该实验探究的问题是_____________________。 (2)根据要探究的问题，确定装置甲可探究________，A、B、C三个锥形瓶中依次盛有________、________和________；装置乙可探究______________________，D、E锥形瓶中依次盛有________和________；要保证实验结果准确，D、E两瓶连接之前应对D瓶进行的处理是__________________________________________。 (3)怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？ ________________________________________________________________________。 (4)该实验得出的结论是：______________ ________________________________________________________________________。 【答案】　(1)酵母菌的细胞呼吸方式　(2)酵母菌的有氧呼吸　质量分数为10%的NaOH溶液　酵母菌营养液　澄清石灰水　酵母菌的无氧呼吸　酵母菌营养液　澄清的石灰水　D瓶放置一段时间，再与E瓶连接　(3)用无菌注射器适时、适量地向盛有酵母菌营养液的锥形瓶中注入葡萄糖溶液　(4)酵母菌细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸 2．如下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。 (1)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小瓶中应该分别放入________________________________、__________________。 (2)生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测