高三生物一轮复习-第4章-基因的表达单元测试-新人教版必修2.docVIP

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！) 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．在证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计思路最关键的是(　　) A．要用同位素标记DNA和蛋白质 B．要分离DNA和蛋白质 C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 D．要得到噬菌体和肺炎双球菌 【解析】　本题考查的是证明DNA是遗传物质的实验设计思路。肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌的设计思路都是使DNA与蛋白质等其他物质分开，单独、直接观察各自的作用。 【答案】　C 2．为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、 搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因可能是(　　) A．S；培养时间过长　　　　　　 B．P；培养时间过长 C．P；搅拌不够充分 D．S；搅拌不够充分 【解析】　上清液中含有的是蛋白质外壳，即不含有P，则标记的元素是P；若结果上清液出现了放射性，则说明可能是由于培养时间过长，释放了部分子代噬菌体。 【答案】　B 3．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为(　　) A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35S标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 【解析】　用32P和35S分别标记DNA和蛋白质外壳，35S仅存在于噬菌体的蛋白质外壳中，32P仅存在于噬菌体的DNA中，而14C、18O、3H在蛋白质和DNA中都含有，无法区别是哪一个成分发挥作用，同时用32P、35S标记蛋白质和DNA，都有放射性，也无法判断是哪一个成分发挥作用。 【答案】　D 4．(12分)(2010年浙江嘉兴上期末)对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示： 项目 甲 乙 丙 丁 细胞膜 有 无 有 无 遗传物质 DNA RNA DNA和RNA DNA 是否遵循孟德尔遗传定律 否 是 否 否 其中最可能表示肺炎双球菌的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】　肺炎双球菌属于原核生物，具有细胞膜，其遗传物质是DNA，由于不能进行有性生殖，所以不遵循孟德尔的遗传定律。 【答案】　A 5．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪项连接的(　　) A．氢键 B．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— C．肽键 D．—磷酸—脱氧核糖—磷酸— 【解析】　在单链DNA分子中，相邻的两个脱氧核苷酸是通过磷酸二酯键连接的，如图由此可知相邻的A与T是通过—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—相连接；两条链上的A与T通过氢键连接。 【答案】　B 6．在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是(　　) A．含胸腺嘧啶32%的样品 B．含腺嘌呤17%的样品 C．含腺嘌呤30%的样品 D．含胞嘧啶15%的样品 【解析】　DNA分子中氢键的数量越多，结构越稳定，四个选项中含腺嘌呤17%的样品中碱基G、C的数量最多，其结构最稳定。 【答案】　B 7．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制5次。下列有关判断错误的是(　　) A．含有15N的DNA分子有两个 B．只含有14N的DNA分子占15/16 C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸320个 D．复制结果共产生32个DNA分子 【解析】　DNA 5次复制，形成32个DNA分子，其中有2个DNA分子中的一条链上含15N。 【答案】　C 8．当牛的精原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生的是(　　) A．基因重组 B．DNA解旋 C．基因突变 D．蛋白质合成 【答案】　A 9．(2009年临沂模拟)如下图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是(　　) ． 10．关于下面概念图的叙述不正确的是(　　) ． 11．下列哪一项不是基因“遗传效应”的含义(　　) A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白质的生物合成 C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 D．能转录一种信使RNA 【解析】　基因是有“遗传效应”的DNA片段，是指基因能控制或决定生物外观某种性状，即通过转录形成信使RNA，进而mRNA翻译成一定的蛋白质，体现生物某一方面生命活动(性状)。一个基因并不只是控制一个氨基酸，一个氨基酸是mRNA上的一个密码子直接决定的。 【答案】　C 12．转录和翻译是真核细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述(　　) ①两者需要的原料不同　②两者