高考数学-复习第九章-直线平面与简单几何体（理）北师大版.docVIP

第九章 直线平面与简单几何体 1、已知直线l⊥平面α，直线m平面β，有下列四个命题： ①α∥βl⊥m；②α⊥β l∥m；③l∥m α⊥β；④l⊥m α∥β. 其中正确的两个命题是 （ ） A、①与② B、①与③ C、②与④ D、③与④ 1、B 【命题分析】考查空间平行与垂直关系的判别. 2、A、 B、 C、（0，） D、 2、A 【思路分析】法一：考察正三棱锥P–ABC，O为底面中心，不妨将底面正△ABC固定，顶点P运动，相邻两侧面所成二面角为∠AHC. 当PO→0时，面PAB→△OAB，面PBC→△OBC，∠AHC→π 当PO→+∞时，∠AHC→∠ABC=. 故∠AHC π，选A. 法二：不妨设AB=2，PC= x，则x OC =. 等腰△PBC中，S△PBC =x·CH =·2·CH = 等腰△AHC中，sin 由x得1，∴＜∠AHC＜π. 【命题分析】主要考查多面体、二面角等基础知识，分析问题与解决问题的能力，注重考查考生对算法算理的理解. 3、如图，正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为 1，点M在A上，且AM=AB，点P在 平面ABCD上，且动点P到直线A1D1的 距离的平方与P到点M的距离的平方差为 1，在平面直角坐标系xAy中，动点P的轨 迹方程是 . 3、 【思路分析】过P点作PQ⊥AD于Q，再过Q作QH⊥A1D1于H，连PH，利用三垂线定理可证PH⊥A1D1. 设P（x，y）， ∵|PH|2 - |PH|2 = 1，∴x2 +1- [(x)2+y2] =1，化简得. 【命题分析】以空间图形为载体，考查直线与平面的位置关系以及轨迹方程的求法. 4．命题①空间直线a，b，c，若a∥b，b∥c则a∥c ②非零向量，若∥，∥则∥ ③平面α、β、γ若α⊥β，β⊥γ，则α∥γ ④空间直线a、b、c若有a⊥b，b⊥c，则a∥c ⑤直线a、b与平面β，若a⊥β，c⊥β，则a∥c 其中所有真命题的序号是（ ） A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．②③⑤ ．解答：由传递性知①②正确 由线面垂直性质知⑤正确 由空间直角坐标中三坐标平面关系否定③ 三坐标轴关系否定④ 选C 评析：考察传递性适用范围，空间与平面的区别。（文）棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1被以A为球心，AB为半径的球相截，则被截形体的表面积为（ ） A．π B．π C．π D．π（文）解答：S=π·12×3+×4π·12=π 选A 评析：考察考生空间想象能力，球的表面积公式。 ．某刺猬有2006根刺，当它蜷缩成球时滚到平面上，任意相邻的三根刺都可支撑住身体，且任意四根刺的刺尖不共面，问该刺猬蜷缩成球时，共有（ ）种不同的支撑身体的方式。 A．2006 B．4008 C．4012 D．2008 ．解答：当有n根刺时有an种支撑法，n = 4，5， 6，… 则an+1=an+3－1=an+2或an+1=an+4－2=an+2， ∴{an}n = 4，5，6，…， 为等差数列， ∵a4 = 4 ∴an=2n－4 A2006＝4008 选B 评析：本题考察学生数学建模能力，从n到n + 1会增加多少种支撑，分两种情行讨论，一是所加剌穿过三剌尖确定的，an+1=an+3－1=an+2，二是所加剌尖在两剌确定的平面上an+1=an+4－2 由递推式求数列通项。 ．命题①空间直线a，b，c，若a∥b，b∥c则a∥c ②非零向量，若∥，∥则∥ ③平面α、β、γ若α⊥β，β⊥γ，则α∥γ ④空间直线a、b、c若有a⊥b，b⊥c，则a∥c ⑤直线a、b与平面β，若a⊥β，c⊥β，则a∥c 其中所有真命题的序号是（ ） A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．②③⑤ ．解答：由传递性知①②正确 由线面垂直性质知⑤正确 由空间直角坐标中三坐标平面关系否定③ 三坐标轴关系否定④ 选C 评析：考察传递性适用范围，空间与平面的区别。（文）棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1被以A为球心，AB为半径的球相截，则被截形体的表面积为（ ） A．π B．π C．π D．π（文）解答：S=π·12×3+×4π·12=π 选A 评析：考察考生空间想象能力，球的表面积公式。 9是的菱形，绕AC将该菱形折成二面角，记异面直线、所成角为，与平面所成角为，当最大时，二面角等于( )