高考数学一轮复习-第三节函数的单调性课件-新人教版.pptVIP

[课堂笔记]　(1)法一：∵函数f(x)对于任意x，y∈R总有f(x)＋f(y)＝f(x＋y)， ∴令x＝y＝0，得f(0)＝0. 再令y＝－x，得f(－x)＝－f(x). 在R上任取x1＞x2，则x1－x2＞0， f(x1)－f(x2)＝f(x1)＋f(－x2)＝f(x1－x2). 又∵x＞0时，f(x)＜0，而x1－x2＞0，∴f(x1－x2)＜0， 即f(x1)＜f(x2). 因此f(x)在R上是减函数. 法二：设x1＞x2， 则f(x1)－f(x2) ＝f(x1－x2＋x2)－f(x2) ＝f(x1－x2)＋f(x2)－f(x2) ＝f(x1－x2). 又∵x＞0时，f(x)＜0.而x1－x2＞0，∴f(x1－x2)＜0， 即f(x1)＜f(x2)， ∴f(x)在R上为减函数. (2)∵f(x)在R上是减函数，∴f(x)在[－3,3]上也是减函数，∴f(x)在[－3,3]上的最大值和最小值分别为f(－3) 与f(3). 而f(3)＝3f(1)＝－2，f(－3)＝－f(3)＝2. ∴f(x)在[－3,3]上的最大值为2，最小值为－2. 　 高考对函数单调性的考查方式灵活，既有函数单调性的判定、单调区间的求法，又有利用函数单调性解不等式、比较大小、求最值等.而抽象函数的单调性问题脱离了特殊的函数模型的实际背景， 由一个抽象的代数公式诠释一个具有深远意义的函数性质，从近几年高考看，抽象函数与函数的单调性相结合求参数的取值范围或求自变量x的取值范围成为高考命题的一个新考向. 　[考题印证] (2009·辽宁高考)已知偶函数f(x)在区间[0，＋∞)单调增加，则满足f(2x－1)f( )的x取值范围是 (　　) A.( ， )　　　　　 B.[ ， ) C.( ， ) D.[ ， ) 【解析】　f(x)是偶函数，其图象关于y轴对称，又f(x)在[0，＋∞)上递增， ∴f(2x－1)f( )?|2x－1| ? x . 【答案】　A 　 [自主体验] 函数f(x)在R上是增函数，且对任意a，b∈R，都有f(a＋b)＝f(a)＋f(b)－1，若f(4)＝5，则不等式f(3m2－m－2)＜3的解集为　　　　. 答案：(－1， ) 解析：∵f(4)＝f(2＋2)＝f(2)＋f(2)－1＝5， ∴f(2)＝3， ∴原不等式可化为f(3m2－m－2)f(2)， ∵f(x)是R上的增函数， ∴3m2－m－22，解得－1m ， 故解集为(－1， ). 1.(2010·大连模拟)下列函数在(0,1)上是减函数的是 (　　) A.y＝log0.5(1－x) B.y＝x0.5 C.y＝0.51－x D.y＝ (1－x2) 解析：y＝log0.5(1－x)在(0,1)上为增函数； y＝x0.5在(0,1)上是增函数； y＝0.51－x在(0,1)上为增函数； 函数y＝ (1－x2)在(－∞，0)上为增函数，在(0，＋∞) 上为减函数， ∴函数y＝ (1－x2)在(0,1)上是减函数. 答案：D 2.已知f(x)为R上的减函数，则满足f( )＞f(1)的实数x的取值 范围是 (　　) A.(－∞，1) B.(1，＋∞) C.(－∞，0)∪(0,1) D.(－∞，0)∪(1，＋∞) 解析：依题意得 ＜1，即 ＞0，所以x的取值范围是x＞1或x＜0，选D. 答案：D 3.(2010·德州模拟)已知f(x)＝ 是 (－∞，＋∞)上的增函数，那么a的取值范围是(　　) A.(1，＋∞) B.(－∞，3) C.[