高考物理-物体的平衡总复习课件-新人教版.pptVIP

●自主学习 共点力的平衡 1．平衡状态：物体处于 或 状态，称为平衡状态． 2．共点力的平衡条件： 或者 3．平衡条件的推论 (1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与其余力的合力 ． (2)物体在同一平面内的三个 的力的作用下处于平衡状态，则这三个力必为 ． (3)物体在三个共点力作用下处于 时，表示这三个力的有向线段通过平移必构成 ． 【特别提醒】(1)在一些定性判断平衡状态的问题中，采用共点力平衡的相关推论，可以使许多问题简化． (2)物体速度为零时不一定处于平衡状态． ●深化拓展 解平衡问题的基本步骤 (1)选定研究对象，依据题意应该用整体法还是隔离法更有利于解决问题应视具体问题而定． (2)对研究对象进行准确的受力分析，找出哪些物体对要研究的物体有力的作用． (3)画出受力示意图，并将某些力进行合成或分解，作出平行四边形． (4)根据平衡条件：F合＝0，列出平衡方程进行求解． ●针对训练 　(2009·浙江理综)如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 (　　) 解析：本题考查力的平衡，意在考查考生受力分析的能力和理解平衡的条件．等边三棱柱静止在斜面上，处于平衡状态，故所受合力为零，由受力分析可知其受重力、弹力和静摩擦力，画出受力分析图可知斜面对三棱柱的支持力FN＝mgcos30°＝ mg，摩擦力F1＝mgsin30°＝ mg，A正确． 答案：A ●规律方法 处理平衡问题的基本方法 1．力的平行四边形定则 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向．可利用力的平行四边形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解． 2．力的三角形定则 物体受同一平面内三个互不平行的力作用处于平衡时，可以将这三个力的矢量首尾相接．构成一个矢量三角形；即三个力矢量首尾相接，恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形法，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力． 3．正交分解法 将各力分解到x轴上和y轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件 ，此方法多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡．值得注意的是，对x、y轴选择时，尽可能使较多的力落在x、y轴上，被分解的力尽可能是已知力，不宜分解待求力． 【特别提醒】(1)当多个物体组成的系统处于平衡状态时，系统内任何一物体均处于平衡状态，因此，对系统可列平衡方程，也可对任何一物体列平衡方程． (2)处于平衡状态的物体或系统，任意一个方向的合外力为零，可在任意方向上列平衡方程． 【例1】　沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点，如图甲所示，足球的质量为m，网兜的质量不计，足球与墙壁的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为α.求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力． [分析]　本题是一道典型的三力平衡问题，可以用多种方法求解，关键是能进行正确的受力分析． [解析]　解法一　用合成法 取足球和网兜作为研究对象，其受重力G＝mg、墙壁的支持力F1和悬绳的拉力F2三个共点力作用而平衡．由共点力的平衡条件可知，F1和F2的合力F与G大小相等、方向相反，即F＝G，从图乙中力的平行四边形可求得： 解法二　用分解法 取足球和网兜作为研究对象，其受重力G、墙壁的支持力F1和悬绳的拉力F2三个共点力作用，如图丙所示，将重力G分解为F1′和F2′.由共点力的平衡条件可知，F1与F1′的合力必为零，F2与F2′的合力也必为零，所以有： 解法三　用相似三角形求解 取足球和网兜作为研究对象，其受重力G、墙壁的支持力F1和悬绳的拉力F2三个共点力作用，如图丁所示．设球心为O，由共点力的平衡条件可知，F1和G的合力F与F2大小相等、方向相反．由图可知，三角形OFG与三角形AOB相似，所以有： 解法四　用正交分解法求解 取足球和网兜作为研究对象，其受三个力的作用，即重力G、墙壁的支持力F1和悬绳的拉力F2，如图戊所示 以水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立直角坐标系xOy，将F2分别沿x轴和y轴方向进行分解．由平衡条件可知，在x轴和y轴方向上的合力F合x和F合y应分别等于零，即： [总结提升]　本题是课本上的一道例题，这里用了四种方法求解．一题多解是同学们在平时做题时应多加训练的，只有在平时练习时熟悉各种方法，才能在考试中得心应手． (2009·高考山东