第一讲 经济学面临及挑战.ppt

经 济 学 ——河海大学商学院 王保乾博士 主讲 经济学与管理学 经济授课大纲 第一讲：概论（1、2） 第二讲：供求原理（3、4） 第三讲：消费者行为（6、9） 第四讲：供给决策（7、10） 第五讲：竞争理论（11） 第六讲：垄断（12-14） 第七讲：市场失灵（5) 第八讲：微观前沿讲座(15、17） 第九讲：商业周期（7-10） 第十讲：总供给与总需求（11-12） 第十一讲：货币政策（13－14,16） 第十二讲：财政政策（15） 第十三讲：国际贸易（6、17、18） 案例讨论（微观部分） 中国经济增长会如何影响其他国家（P13） 惠普公司降低个人电脑价格以售出更多打印机（P71） 应对房租控制（P97） 人们是否关心Amazon网上书籍的价格？（P165） 乌比·戈德堡能促使你去买减肥药吗？（P242） 企业争相进入有机零食领域（P318） 星巴克和麦当劳迎合失眠者的需求（P339） 有线电视行业的“垄断情结”（P393） 治理全球变暖的两种方法（P129） 案例讨论(宏观部分） 日本支出增加推动GDP（P-285） 货币政策引发房地产热（P-367） 税收在2005年增加了，但赤字仍然严重（P-395） 扭曲的价格信号导致了美国经常账户赤字（P-442） 要求：做PPT，回答’深入思考’中提出的问题，不超过15分钟。 第一讲 经济学面临的挑战 为什么要学习经济学？ 20世纪初期，人们生活艰辛、寿命短暂，工作也异常艰难 今天，汽车、空调、移动电话，享受悠长的周末…… 思考财富的性质和来源 道德？宗教信仰？政治？战争？资源？ 商业活动以及市场体系？ 私有制或者公有制？ 一、理解经济行为 A.经济学中的人 人是理性的 经济人决策时会使用所有可得信息 每个人都能确定其需求的优先次序 只有当预期收益大于成本时才会行动 人们对激励做出反应 正向激励：价格、薪酬、利益、补助金 负向激励：税款、违约金、手续费 非金钱性质激励：快乐、名誉、地位 个人的创造性 在追求个人利益方面，人们都非常富有创造性和想像力。 前苏联如何激励出租车司机、灯具制造工人？ 美林证券的资金计划激发不诚实行为 管理意义：抑制机会主义 产权、规则 组织架构设计 B.环境：稀缺性 欲望超出了可得到的资源 选择性决策 资源用途的多样性，使选择决策和配置成为可能。 按是否稀缺，可区分非经济物品与经济物品。 经济物品：土地、劳动、资本、企业家才能。 关注约束条件 节约与权衡 一个鸡蛋当家 稀缺是永恒的 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无田地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西 经济学面临的挑战 人的欲望永无止境 有限的资源—满足日益增长的需求 这是一个矛盾 解决这个矛盾有两个基本方法 一是要约束人类的欲望 （需求） 二是要有效地配置资源、更多的生产（供给） 练习题 经济学主要涉及 与货币有关的问题 决定公司利润与损失 稀缺资源的分配 以上所有选项 C.理性行为 选择或决策 “非此即彼”的选择 边际决策—多一点少一点 决策法则 净收益最重要：权衡边际收益与边际成本 猎人与兔子 比尔·盖茨 错误的决策法则 练习题 机会成本的概念指 仅在讨论生产可能性边界时有用 用来衡量次优选择的成本 用美元或美分计量 仅被经济学家使用 以上都不是 D.行为的其他模型 只考虑钱 唯一重要的是看货币报酬水平高低 快乐即生产力 有趣的工作、优雅的环境、丰厚的收入，必然意味着更有效的工作 良民模型 雇员热爱工作，并愿意有出色的表现（性本善） 环境造就人 人的行为是由幼年所受教育决定的（三岁看老） E 经济学是决策科学 经济学研究人们如何进行选择，以便使用稀缺的或有限的生产资源来生产各种商品，并分配这些物品给消费者。 经济学研究人和财富的关系 生产什么？如何生产？如何分配？ 选择战争与和平？ 公共物品和私人物品之间选择 现在消费与为未来投资的选择 选择-代价-承担后果？-公平 F.经济学独立宣言 现代经济学之父：亚当·斯密（1723－1790） 遗腹子，吉卜赛女人，格拉斯大学（14）、牛津大学法学博士（1740-1746），爱丁堡大学（古典文学与经济学讲座成名），格拉斯大学逻辑学教授（1951-1964） 《道德情操论》（36岁） 财政大臣汤森继子的私人教师，终身300磅/年，退学费并辞职（1763），1766.10月被迫返回英国