高考生物一轮复习-全套学案-新人教版必修1.docVIP

2011年高考生物一轮复习 全套学案 新人教版必修1 生物科能力考察要求： 1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。 4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 构建知识网络，形成简明知识体系 梳理目标层次，严而有序视角新颖 导读课文图表，回归教材研学创新 加强诊断训练，领悟知识提升能力 拓展探究视野，展现宽阔知识背景高考生物复习原则 高考生物复习要求1.根据复习计划按时预习待复习的内容：教材中的课文、图片、练习、旁栏、思考、笔记等 2.课堂注意力集中，记录复习笔记 3.课后认真及时完成所布置的练习 4.善于总结回顾，主动构建知识网络，准备错题本 5.及时解决问题，争取疑点不过夜 6.准备文件夹，妥善保管各种练习和考试资料必须保证有足够的生物学习时间！！！！ 高考生物一轮复习时间安排（10.9.1~11.2.27） 1.生命活动离不开细胞的实例高中生物必修1《分子与细胞》 第1章走近细胞 2.生命系统的结构层次 实验一 显微镜的结构和使用(稳定镜身)(支持镜柱以上的部件)(握镜的部位)(使物像清晰)(使物像更清晰)(用眼观察的镜头)(接近物体的镜头)(调节光线强弱)(放置玻片标本)(使光线经过通光孔反射上来)(安装物镜)(连接目镜和物镜)(固定标本)一）取 镜安放：二）对光三）放置标本：五）善后整理1、右手握住镜臂，左手托住镜座； 2、轻拿轻放，并略偏左；3、装好目镜和物镜。1、扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线；2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）四）调焦观察玻片标本放置要正对通光孔的中央，用押片夹固定1、将显微镜外表擦拭干净2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。调焦、调整玻片（重点注意事项） 3.显微镜的使用注意事项：先低后高（换高后只能用细准焦螺旋！）先放低镜筒，再向上调节成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗 放大倍数：物x目 指的是长度上的放大倍数高放大倍数的表现： 目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近 （目短物长距离近） 想要看到的数量多呢？ 污点位置判断: 分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动 临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材展平 (或抹均匀)盖片染色(滴入或 用吸水纸吸入)观察 4.细胞的多样性和统一性（1）同一个体中各种细胞形态不同 直接原因——构成细胞的蛋白质分子结构不同 间接/根本原因——基因的选择性表达 （2）真核细胞与原核细胞的差异性与统一性： 生产者原核生物实例：那对细菌的特点如何表述呢？ 寄生生活：各种致病菌 腐生生活：枯草芽孢杆菌消费 者分解 者生物学中要原则：结构决定功能原则 5、细胞学说内容（统一性） ○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。 本章内容结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位显微镜的使用 第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物 根据下表能得出哪些结论1.组成细胞的化学元素，在自然界中都能够找到,没有一样化学元素为细胞所特有；生物界和非生物界具有统一性。2.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又不同；生物界和非生物界还具有差异性。3.组成细胞的各种元素的相对含量又各不相同。 大量（含量占生物体总重量万分之一以上的元素）： C、H、O、N、P、S、（９７％）K、Ca、Mg无机物 物质基础 元素 （２０种） 含量最多：C、H、O、N （90％） 微量（生物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素）： Zn Fe B Cu Mo Mn等基本元素：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架化合物 有机物 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命