高考生物复习指导-第4单元-第9讲-基因突变与基因重组课件新人教版.pptVIP

1．阐明基因突变的概念及其意义。 2．掌握基因突变的特点。 3．举例说明人工诱变在育种上的应用。 4．阐明基因重组的概念及类型。 5．分析基因重组的意义。 一、生物的变异 二、基因突变 三、基因重组 1.变异的概念 生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或多或少的差异，这种差异就是变异。 2．生物变异的的概念图 3.可遗传变异与不可遗传变异的比较 提醒　水、肥、阳光特别充足时，温度改变，激素处理等引起的变异一般是不可遗传变异，但射线、太空、化学诱变剂等处理引起的变异一般为可遗传变异。 实验控究 控究某一性状是否是可遗传变异的方法思路 (1)若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、结构是否改变。 (2)与原来类型在相同环境下种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之则为不可遗传变异。 (3)设计杂交实验，根据实验结果确定变异性状的基因型是否改变。 【例1】　(2009·石家庄质检)祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富，种类繁多。变异是岛上蝶类新种形成和进化的重要因素之一。但是下列变异不能成为蝶类进化内因的是 (　　) A．基因结构改变引起的变异 B．染色体数目改变引起的变异 C．环境改变引起的变异 D．生物间杂交引起的变异 [解析]　进化的内因是可遗传变异，包括基因突变、染色体变异、基因重组。单纯由环境改变引起的变异是不遗传的。 [答案]　C 下列叙述中，其变异现象可遗传的是 (　　) A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移殖，因而部分改变了第二性征 B．果树修剪后所形成的树冠具有特定形状 C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到无子果实 D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花 答案：D 1.基因突变与人工诱变 2.基因突变的分子机制 由图解知： (1)无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。 (2)基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的形式，即由A→a或a→A，而A、a的本质区别是其基因内部内子结构发生了改变，即基因中脱氧核苷酸种类、数量、排列序列发生了改变。 3．基因突变对性状的影响 (1)基因突变影响后代性状 原因：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。 (2)基因突变不影响后代性状 原因：①若基因突变发生后，引起了信使RNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可能对应多个密码子，若该改变了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。 ②若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。 ③某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。 4．基因突变对后代的影响(是否传向子代) (1)基因突变发生在有丝分裂过程中，可以通过无性生殖传递给子代。由于多数生物进行有性生殖，所以体细胞突变对后代影响小。 (2)如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。对于有性生殖的生物来说对后代影响大。 特别提示 (1)基因突变的实质是基因内部分子结构发生改变，只要碱基对的改变限制了基因内部(而不是整个基因整体移动)，无论有多少个碱基对改变均应看作基因突变——这是 惟一的一种在基因内部“做文章”的变异，其他变异均未深入基因内部，引发其分子结构改变。 (2)基因突变容易发生在具有DNA复制功能的细胞中(具有分裂能力的细胞)，已高度分化的失去分裂能力的细胞因其不发生DNA复制，故不容易发生基因突变。 【例2】　(2009·海淀区期末)有关基因突变的叙述，正确的是 (　　) A．所有生物的基因发生突变的概率无差异 B．环境因素可诱导基因朝某一方向突变 C一个基因可以向多个方向突变 D．只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代 [解析]不同生物的基因突变频率不同；基因突变是不定向的；一个基因可以向多个方向突变；减数分裂过程中的基因突变可以通过有性生殖遗传给后代，而有丝分裂过程中的基因突变可以通过无性生殖由体细胞遗传给后代。 [答案]C 　(2009·南京)用人工诱变方法使黄色短杆菌的质粒中脱氧核苷酸序列发生如下变化：CCGCTAACG→CCGCGAACG那么，黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能相关的密码子为：脯氨酸—CCG、CCA；甘氨酸—GGC、GGU；天冬氨酸—GAU、GAC；丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG；半胱氨酸—UGU、UGC) (　　) A．基因突变，性状改变 B．基因突变，性状没有改变 C．基因和性状均没有改变 D．基因没变，性状改变 解析：对照比较CCGCTAACG→CCGCGAACG，发现CTA→CGA，即基因中T突变为G，密码子由GAU变为GCU，编码的氨基酸由天冬氨酸变