25玲玲的画-人教版新课标.pptVIP

1 、认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字以及“楼梯”和 “脑筋”两个词语。 ? ? ? 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 ? ? ? 3 、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学总目标： 知识与技能目标： 1、认读8个生字。会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 过程与方法： 采用多种方法教生字，充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际体会文中道理。 情感态度与价值观： 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。 25 玲玲的画  第一课时学习目标：（1分钟） 1、认识8个生字，会写9个生字。 （重难点） 2、正确地朗读课文。（重点） 自学指导一：（3分钟) 听读课文，数数本文共有几个自然段。 （要求：坐姿端正、听准字音。） 检测一：（1分钟） 本文共有10个自然段。 自学指导二：(6分钟） 1、用自己喜欢的方法识记生字。 2、用生字口头组词。 líng xiáng fú bā cuī 玲 详 幅 叭 催 zāng jīn ji?ng lóu 脏 筋 奖 楼 玲珑 详细 一幅画 喇叭 催促 脏乱 脑筋 奖状 检测二：（3分钟） 自学指导三：（7分钟） 1.观察生字，说说字的结构和部首，并找出自己认为难写的字写一写。 2.用生字扩词。 bā líng gǒu zāo kěn　 叭玲狗糟肯 楼 梯 脑 筋 lóu tī nǎo jīn　 检测三：（4分钟） 叭叭响 玲珑 小狗 糟乱 肯定 喇叭 狗叫 糟糕 中肯 狗肉 糟鱼 不肯 天狗 楼房 楼梯 大脑 脑筋 高楼 梯子 脑袋 筋骨 大楼 木梯 头脑 钢筋 楼顶 电梯 动脑 手筋 自学指导四：（2分钟） 正确地朗读课文 检测四：（3分钟） 课堂小结：（2分钟） 这节课中，你有哪些收获？ 当堂检测：（8分钟） 一、查字典。 1.“催”用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）。 2.“筋”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。 二、看拼音写词语。 lǎ bā xiǎo ɡǒu zāo ɡāo （ ） （ ） （ ） 　lóu tī nǎo jīn kěn dìnɡ （ ）（ ） （ ） 三、比一比，再组词。 玲（ ） 梯（ ） 肯（ ） 狗（ ） 拎（ ） 递（ ） 背（ ） 够（ ）  第二课时学习目标：（1分钟） 1、流利、有感情地朗读课文。（重点） 2、能从读中感悟对自己有启发的句子，并从中得到启示。（难点） 自学指导一：（5分钟） 自由课文，完成任务 1.玲玲在收拾的时候画发生了什么事？用横线画出句子读一读。 2.玲玲是怎么解决这个问题的？结果怎样？用文中的话说一说。 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 检测一： (8分钟） 为了这幅画,玲玲_________。 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 2.玲玲是怎么解决这个问题的？ 在第二天的评奖会上,