27课 皇帝的新装 编辑使用.ppt

请指出下列图片的出处; 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。;文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。;你知道吗？;皇帝的新装 安徒生;安徒生（公元1805～公元1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。; 《皇帝的新装》是安徒生从中世纪西班牙的一个民间故事移植过来的。它最早见于14世纪堂·曼纽埃尔的《卢卡诺伯爵》的第七章，说的是一个国王被人整治的故事，篇名即《赤身裸体的国王》。从西班牙的民间故事到《皇帝的新装》，作者在原有故事的基础上，充分发挥了想象，精心进行了再创作。;1.整体感知课文，有感情地分角色朗读课文。 2.理清故事情节，分析人物形象。 3.把握作品深刻的思想意义。?;赏赐 御聘 炫耀 愚蠢 滑稽 陛下 头衔 爵士 勋章 袍子 不可救药 骇人听闻 随声附和 更衣 称职 呈报 忙碌 妥当 ;解词;1.找出文中的主要人物。 2.概括本文的故事内容，思考本文的线索。;你会讲故事吗？;引子 开端 发展 高潮 结局 ; 分角色朗读:;分角色朗读课文: 皇帝：语调傲慢 骗子：油腔滑调 老大臣：故作镇定 官员：故作姿态 小孩：天真单纯 典礼官：语调温柔 旁白：语气亲切 ;; ; ;;3、小孩子为什么敢说真话？;这个“天真的声音”给我们怎样的启示？ 为人处事：诚实正直、光明磊落。 诚以待人，信以立身。;4、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲??神气？ ;5、文中的皇帝、骗子、大臣及官员们、小孩都是些什么样的人呢？;皇帝---- 大臣们---- 骗子---- 孩子----;6、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？;小结; 多角度地评价骗子：本文除了那个愚蠢的皇帝，还有两个重要的人物——骗子，他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝呢？如何评价这两个骗子呢？ ;你觉得这样的故事真的会发生吗？;“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右,左右或默，或言马,以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》;要真正改变现实生活中的荒谬、虚假、丑陋乃至欺骗等荒唐的事情，我们还有很长很长的路……;愿我们多一双慧眼，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得更加美好！ ;;范文引领1;范文引领2;谢谢！