《纪昌学射》公开接受课件.pptVIP

达·芬奇经过数次的“画蛋”成为画家，莫泊桑经过不倦的写作成为文学巨匠，爱迪生经过无数次的实验终于研制出钨丝灯泡。由此看来，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。今天我们就从《纪昌学射》这篇文章中再去验证这个观点。纪昌是怎么学的？学的结果怎么样呢？让我们带着这两个问题走进文本，开始今天的语文学习之旅。 学习目标 1、借助课下注释和工具书读准字音，读熟课文。 2、掌握本课中“彀弓、瞬、亚、牖、贯、拊”等文言实词和“以”、“而”文言虚词；在此基础上运用现代汉语翻译文言句子。 3、从“纪昌学射”故事中学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。 2、朗读课文，概括故事内容 甘蝇，古之/善射者，彀[gòu]弓/而/兽伏/鸟下。弟子/名/飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过其师。 　　 纪昌者，又/学射于/飞卫。飞卫曰：“尔/先学不瞬，而后/可言射矣。”纪昌归，偃[yǎn]卧/其妻之/机下，以目/承/牵挺。三年之后，虽/锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 　 以告/飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视/而/后可。视小/如大，视微/如著，而后/告我。”昌以牦[máo]/悬虱/于牖[yǒu]，南面/而望之 。旬日之间，浸[jìn]大也。二年/之后，如/车轮焉。以睹/余物，皆/丘山也。乃以/燕角之弧、朔蓬之簳[gǎn]/射之，贯虱之心/而/悬不绝。 　　 以告/飞卫。飞卫/高蹈拊膺[fǔ yīng/]曰：“汝/得之矣！” 根据注释，疏通文意 师友或小组合作，翻译课文。遇到不会的先划出来，小组或全班共同解决。 译文 　　甘蝇，是古代擅长射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，鸟儿就会落下。他的学生名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领超过了甘蝇。? 纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼，然后才能跟你谈射箭。”?纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机的牵挺。两年以后，即使有锥子尖刺在眼眶上，他也不眨眼。 译文 纪昌把练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“还不行，你再练习好看的本领以后才可以跟你谈射箭。要练到把很小的东西看得很大，把细微的东西看得很明显，然后再来告诉我。”? 纪昌用牦牛尾的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南朝看着它，十天时间，虱子渐渐大起来了；三年以后，虱子就如车轮那样大了。看别的东西，都像小山一样。 深入理解课文 画龙点睛 一、注音： 彀弓 倒眦 悬虱于牖 朔蓬之簳、高蹈拊膺 二、重点词语 彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 尔先学不瞬 以目承牵挺 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 贯虱之心而悬不绝 三、“以、而”的用法 这是一个发人深省的故事，虽然历经了岁月的磨砺，但它所蕴含的哲理至今日仍熠熠闪光。我想人的一生，无论工作、学习，我们都需要有一个明确的目标，并且牢牢地盯住，打好基础，努力拼搏、全力以赴，才能达到理想巅峰！ 共同提高 课堂检测 1、注音：彀弓、倒眦、悬虱于牖、朔蓬之簳、高蹈拊膺 2、解释：不瞬、亚、牖、贯、拊 3、翻译句子：贯虱之心而悬不绝 4、纪昌学射故事给了你怎样的启示？ 幸福收获 1、这节课我学会了…… 2、这节课我懂得了什么…… 3、师傅（学友）我想对你说…… * * 纪昌学射 作者简介： 本课选自《列子·汤问》，相传为列御寇所著。列御寇，战国时郑国人。《列子》是道家著作，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等，对今人仍有启发和教育作用。 彀 瞬 偃 锥 眦 燕 弧 牦 虱 牖 朔 簳 拊 膺 1、注音 hú yīng gòu shùn yǎn zhuī zì yān máo shī yǒu shuò gǎn fǔ 文言文翻译六字法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 ?“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 ?“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 “调”,就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序， 以便符合现代汉语表达习惯。 ?“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 朗读课文.根据注释，疏通文意 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其