14东北师大附属中学高三第一轮复习导学案--导数的概念.docx

东北师大附中2012-2013高三数学(文理)第一轮复习导学案014B PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 导数的概念与运算(教案)B 知识梳理：（阅读选修教材2-2第2页—第21页） 导数及有关概念： 函数的平均变化率： 设函数在处附近有定义，当自变量在处有增量时，则函数相应地有增量，如果时，与的比（也叫函数的平均变化率）有极限即无限趋近于某个常数，我们把这个极限值叫做函数在处的导数，记作，即 . 在定义式中，设，则，当趋近于时，趋近于，因此，导数的定义式可写成 . 导数的物理意义和几何意义： 导数是函数在点的处瞬时变化率，它反映的函数在点处变化的快慢程度. 它的几何意义是曲线上点（）处的切线的斜率.因此，如果在点可导，则曲线在点（）处的切线方程为 . 导函数(导数): 如果函数在开区间内的每点处都有导数，此时对于每一个，都对应着一个确定的导数，从而构成了一个新的函数, 称这个函数为函数在开区间内的导函数，简称导数，也可记作，即＝＝ 说明 :导数与导函数都称为导数,这要加以区分,求一个函数的导数,就是求导函数,求一个函数在给定点处的导数,就是求导函数值. 函数在处的导数就是函数在开区间上导数在处的函数值，即＝.所以函数在处的导数也记作 可导: 如果函数在开区间内每一点都有导数，则称函数在开区间内可导 可导与连续的关系：如果函数在点处可导，那么函数在点处连续，反之不成立. 函数具有连续性是函数具有可导性的必要条件，而不是充分条件. 求函数的导数的一般步骤： 求函数的改变量 求平均变化率； 取极限，得导数 几种常见函数的导数： (为常数)； ()； ； ； ； ， ； 求导法则： 法则 ． 法则 , 法则： 复合函数的导数：（理科）设函数在点处有导数，函数在点的对应点处有导数，则复合函数在点x处也有导数，且 或 复合函数的求导法则：（理科）复合函数对自变量的导数，等于已知函数对中间变量的导数，乘以中间变量对自变量的导数 复合函数求导的基本步骤：分解——求导——相乘——回代 导数的几何意义：是曲线在点（）处的切线的斜率，即， 要注意“过点的曲线的切线方程”与“在点处的切线方程”是不尽相同的，后者必为切点，前者未必是切点. 二、题型探究： 探究一．用导数的定义求函数在某一点处的导函数值。 例１： 已知，求 设函数在点处可导，求 已知，则的值为 不存在 探究二．导数的几何意义 例2:已知曲线y=1 (1)、求曲线在点P（2，4）处的方程； （2）、求曲线过点P（2，4）的方程； （3）、求斜率为1的曲线的切线方程。 探究三：导数的物理意义 例3：某市在一次降雨过程中，降雨量y（mm）与时间t（min）的函数关系可以近似地表示为y=10t， 探究四：导数的运算： 例4：求下列函数的导数 （1）、 （2）、f (3)、f 探究五：求导运算后求切线方程 例5：已知函数f (1)、若a=1，点P为曲线 y=fx上的一个动点 （2）、求函数y=fx在（0，+∞）上为单调增函数， 三、方法提升 用定义求导数的步骤 求函数的改变量 ?y；（2）：求平均变化率?y?x 导数物理意义与几何意义 求复合函数的导数要坚持“将求导进行到底”的原则； 求切线方程时已知点是否切点至关重要。 四、反思感悟： 五、课时作业 一、选择题 1、（江西）对于上可导的任意函数，若满足≥，则必有 ≤ ≥ 2、设函数，在上均可导，且，则当时，有