2010届毕业设计任务书教学楼.doc

毕业设计任务书 设计题目：中学综合教学楼设计 专业年级： 土木工程2006级 学 生： 指导教师： 李 耕 勤 系 主 任： 周 亦 唐 昆明理工大学建工学院 二零一零年二月 毕业设计（论文）任务书 建筑工程学 院 土木工程 专业 2006 级 学生姓名： 毕业设计（论文）题目： 中学综合教学楼设计 毕业设计（论文）内容： 建筑设计部份 完成中学建筑总平面布置图一张。 完成中学综合教学楼设计（图纸包括综合教学楼的各层平面图、正立面、侧立面、剖面图、大样图（二至三个）及建筑设计总说明等） 结构设计部份 （一）结构计算 （二）结构绘图 1、中学综合教学楼的结构方案确定。 1、基础平面布置图及配筋图 2、构件截面尺寸确定、荷载计算。 2、各层结构平面布置图 3、水平地震荷载及竖向荷载作用下的内力计算。 3、框架配筋图 4、框架结构内力组合及框架梁、柱承载力计算。 4、结构设计总说明等 5、框架柱下独立基础设计 设计（论文）指导教师：（签字） 主管教学院（部）长：（签字） 2010年 2 序言 ： 毕业设计是对学生所学课程进行综合训练的实践性教学环节，是紧密联系实际工程实践，培养学生独立工作能力的重要步骤。我们建筑工程专业的培养目标是：使你具备本学科的基本理论、基本知识，具备从事房屋建筑工程的项目规划、设计、研究发展、施工及管理的能力，能成为在相应部门从事技术和管理工作的高级工程技术人才。 同学们，你们在大学学习的最后一个重要学习环节——毕业设计，是学校教学计划中的一个非常重要的组成部分。通过毕业设计培养同学们综合应用所学基础理论、专业知识与技能、提高独立分析问题和解决问题的能力，完成作为工程师的基本训练。但要想取得优秀成绩，要想毕业后前程似锦还需自己努力。我们将尽力通过毕业设计，使你在知识、技能、工作上得以提高。预祝你们顺利完成毕业设计，取得优异的成绩。 第 一 部 分 毕 业 设 计 任 务 书 设计题目：中学综合教学楼设计 一、建筑设计要求 （一）建筑规模及要求 本工程为18个班中学综合教学楼。工程建设地点为昆明地区，建设场地平面图见 附图1。 总建筑面积：4500～5000 m2 ； 层数：四层左右； 结构类型：全现浇框架结构； 防火等级：二级； 抗震设防烈度：8度，设计基本地震加速度为0.20g，设计地震分组为第二组； 根据甲方要求18个班中学教学楼的教学用房、行政办公及其它用房的建筑面积和房间数量参考指标见下表1。运动场地要求设置标准田径场一个（300米环形跑道）、4个篮球场、4个排球场。 表1 中学建筑面积参考指标 房间名称 建筑面积（m2） 房间数量 备注 教 学 用 房 普通教室 60左右 18 每班50人 化学实验室及 准备室、药品室 96（50）左右 2 生物实验室及 准备室、标本室 96（50）左右 2 物理实验室及 准备室、仪器室 96（50）左右 2 科技活动室 90左右 2 美术教室 90左右 2 音乐教室 90左右 2 语音教室及控制室 96（25）左右 2 多媒体教室及控制室 96（25）左右 4 学生阅览室及书库 120（50）左右 1 体育器材室 60左右 1 卫生间 每层男、女各一间 行政办公及其它用房 行政办公室 25 5 教师办公室 25 5 教师课间休息室 25 5 每层一间 教师阅览室及书库 90左右 1 会议室 90左右 1 医务室 25 1 广播室 25 1 值班室 25 1 卫生间 每层男、女各一间 （二）建筑方案设计简介 1、总平面设计： 总平面设计的核心内容，是研究建筑与环境的依存关系。建筑与环境的依存关系是解决好建筑与天际呼应、建筑与周边的对话、建筑与地下衔接三大有机结合的关系，故总平面设计是方案设计的起点，步骤如下： 出入口的选择 估计用地面积：包括建筑面积；停留面积，如人、货、车辆的停留：交通面积，如车道、人行道等；隔离面积，如卫生、安全要求的隔离带。 分析联系关系：根据不同的各部分面积，按使用功能分析其联系关系，把需要联系的部分布置在一起，把需要隔离的用隔离面积隔开，空间该透则透，该围则围。