孙权劝学-公开课教案课件.pptVIP

 《资治通鉴》 二、读懂文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今 者 才略，非复 ！”蒙曰：“士别三 日，即更 ，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 结果 找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？ 《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中的关键词是“劝”，请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 卿今当涂掌事，不可不学！ 鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 学习了这篇文章，你喜欢哪个人物？说说喜欢的理由。 —虚心、好学 学过这篇课文，你得到了什么启示 ？ 启示：这则历史故事有什么深刻意义？（1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 　　（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 　　（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 　　（4）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 　　（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 　（6）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 　　（7）做人不能太骄傲，要谦虚。 　（8）劝人要讲究策略。 　 启示：这则历史故事有什么深刻意义？　（9）不能找借口轻言放弃。 　　（10）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 　　（11）与《伤仲永》相比，突出了学习的重要性。 　（12）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 　　（13）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高 自己的认知水平和办事能力。 　　（14）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活、成长。 比较阅读： 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 《资治通鉴》 “鉴于往事，有资于治道” 即以历史的得失作为鉴诫来加强统治 “习闻明知古代帝王之道，身体力行《通鉴》原则”——明太祖朱元璋 “事关前代得失，甚有裨于治道” ——清圣祖康熙 “叙事有法，历代兴衰乱本末毕具，…… 借此熟悉历史事件，从中吸取经验教训”。 ——毛泽东 方仲永 吕蒙 当涂掌事 乃始就学 五岁能诗、文理皆有 可观、贤于材人远矣 年长乃学 学有所成 少年不学 一事无成 与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？ 文中划线句子所使用的修辞手法是 ，意在说明一个 的道理。 这篇文章和《孙权劝学》在思想内容上的共同点是 在劝说方式上的不同点 是 比喻、排比 学无止境，只要想学，任何时候都会有所收获 找借口推托，只要行动起来总会有收获。 本文是比喻说理，课文是现身说法，循循善诱。 学习不要 * 曹操（魏） 孙权（吴） 刘备（蜀） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐 ·京口北固亭怀古》 紫髯碧眼号英雄，能使臣僚肯尽忠。二十四年兴大业，龙盘虎踞在江东。——《三国演义》 亲射虎，看孙郎。——苏轼《江城子· 密州出猎》 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 孙权劝学 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 “史学两司