信息技术与国际服务工程类本科培养方案.PDFVIP

息技术与国际服务工程类本科培养方案 （2017 ） 杭州师范大学教务处编印 2017 年8 月 计算机科学与技术专业(师范)本科培养方案 一、培养目标 培养掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，具有计算机编程能力、软件开发与设计、信息 学科教学能力，具备良好的心理素质、不断创新精神和创业实践能力，并具备团队协作和服务社会的精神 素养，能够在计算机与信息科学领域胜任中小学课堂教学与学科研究的高素质应用型人才。 二、培养要求和培养特色 （一）知识要求 学习人类文明进步与文化发展的通识知识，包 人文社科知识、自然科学知识等。 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业核心知识，理解计算机科学领域的逻辑思想与经典 算法，逐步形成严谨、系统的思维方式。 学习教育学、心理学的基本理论和核心技术，掌握信息技术学科的教学理论与教学法。 （二）能力要求 能够利用数学、物理和通信等自然科学知识的基本原理分析与解决问题。具有一定的批判性思维和自 主学习的能力。 能够掌握计算机科学与技术专业的核心知识体系，具有扎实的专业技能。 掌握计算机科学的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程实践，并具备综合运 用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。 能够参与计算机科学相关项目开发和系统的详细设计，具备协调沟通、团队合作能力和担任不同角色 的能力。 能够掌握一到两种计算机高级编程语言，熟练应用编程语言解决复杂的系统问题和工程问题，具有比 较系统的计算机系统开发和设计的实践经验。 能够从事跨学科、跨领域的研究与工作，具有技术创新和产品创新的能力，具备从事创新创业的管理 能力和组织能力。 具备自主学习和终身学习的意识，有不断自我提升和努力适应当代社会和技术变化的能力。 掌握信息技技术的知识体系、教学理论、教学设计理论和教学方法，具备从事信息技术教育教学和教 育管理工作的基本能力。具备良好的沟通表达和写作能力。 （三）素质要求 热爱祖国，具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，严格遵守法律、具有社会公德的公民意识。 具有良好的思想品德、职业道德和专业素养。 具有较强的心理素质和坚持不懈的奋斗精神，健康的身体素质。 具有计算机专业的研究精神和教育教学的能力，具备中国学生的发展核心素养和信息技术学科的核心 素养。 具有包容精神和国际视野、良好的团队精神、创新创业精神。 三、学科基础平台课程和专业核心课程 （一）学科基础平台课程 高等数学A1 ，高等数学A2 ，线性代数A3 ，信息与服务工程导论 1 （二）专业核心课程 程序设计基础、程序设计基础实践、计算机原理、计算机原理实践、数据结构、数据结构实践、操作 系统、操作系统实践、计算机网络、计算机网络实践、中学信息技术教学设计、说课与试讲、教育学基础、 心理学基础等 四、专业准入和准出标准 （一）准入课程要求 学生修满下列课程：信息与服务工程导论、程序设计基础、程序设计实践、线性代数，获得7.5学分并 通过面试后，准许进入计算机科学与技术（师范）专业进行学习。 （二）准出课程要求 学生获得学士学位的最低课程要求是56学分。须包含所有专业学位课程，其中学科专业类基础课程12.5 学分，专业核心课程（含专业见习、实习和毕业论文）43.5学分。 五、学制和学位 四年制本科，授予工学学士学位。 六、最低毕业学分及课内学时 （含Ⅱ类学分） 本专业最低毕业学分为166 学分。Ⅰ类学分：160，其中通识教育课程48学分，学科专业类基础课程 12.5 学分，专业核心课程（含专业见习、实习和毕业论文）43.5学分，专业选修课程53学分。Ⅱ类学分： 6，包 ：专业特色实践训练活动、学科竞赛、科研训练、职业资格证书以及社会实践学习等。学生在修 完学校规定的通识教育课程学分的前提下，修完专业所有准出课程学分，学位课程达到相应要求的前提下， 总学分 要达到相应专业的毕业及学位要求，即可准予毕业，并授予相应学位。 七、课程结构、课程设置及学分分配