小学一年级美术教案湖南版.doc

课题 第1课??七彩飞虹 共1课时 教学目标 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色； 2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画； 3、增加学生的自然常识。 教学重点 教学难点 认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备 七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 ? ? 设疑导入 师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？ 教师出示七种颜色的色标卡。 ? 分析理解 师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ ? 混色游戏 n???????? 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化； n???????? 再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 ? 欣赏感知 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 n???????? 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ ? 自主表现 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ n???????? 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------； 请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 总结评价 第2课?? 飞旋的纸条 共2课时 教学目标 1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律； 2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰； 3、学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。 教学重点 教学难点 了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。 体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教学准备 剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。 ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 一、导入：引导学生观察纸条“会飞”的现象。 1. 组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？ 2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生观察。 3. 教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下？” 4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”（学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。） 二、新授 思考、讨论???思考讨论“纸条飞”这一现象。 1. “哪一种形状的纸落下更快更好看？” 2. 有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？ 探索、分析、尝试体验、欣赏感受?? 引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法”。 1. 师鼓励同学们动手来尝试一下。（学生分成8人小组进行制作，利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。） 2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。（预先准备好奖品）（小组长汇报尝试结果，介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”——示范纸条折一下、扭一下、粘一下……。） 3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。（组员表演纸条“飞起来、转起来”。） 4. .组织学生进行评选。（学生评选出做得较好的小组。如：形状多样、飞旋时在空中停留较长时间、旋转时能保持平衡等方面。） 启发引导 ??学会利用色彩来进行装饰物体，使之变得更好看。 教师出示两种形状相同，色彩不同的纸条（一个是色彩缤纷的、一个是没有色彩装饰的）同时从高空放下进行比较 “哪个纸条更漂亮”。（学生发现装饰过的纸条更美，再通过老师的提示，分别在自己做的纸条涂上好看的颜色，使纸条旋转时变得更漂亮。） 三、评价 游戏、交流? 1. 老师和学生在游戏中交流自己的所感所思：看谁的纸条在空中飞的时间长，谁的纸条旋转的更快？ 2. 教育学生注意环境卫生，不要做“垃圾虫”。 ? 课题 第3课?? 民间玩具 共1课时 教学目标 1、欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧； 2、用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望； 3、培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。 ? 3、 教学重点 教学难点 引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。 从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。 教学准备 布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等。 ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 玩具游戏导入 1、引导学生小组活动，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民间玩具）2、多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。 赏玩具谈感受 肥燕风筝。（出示幻灯片） 产于北京，色彩鲜艳，造型