揠苗助长内容介绍课件.pptx

揠苗助长;一、说教材;一、说教材 《揠苗助长》选自《孟子﹒公孙丑上》 ，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上爬，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。安排这篇课文的意图是：让学生读懂课文，初步了解寓言表达上的特点，体会寓言包含的道理。寓言本身通俗易懂，故事情节鲜明有趣，但寓意深刻，体会寓意是学习本课的重点和难点。;二、教学重难点 教学重点：引导学生体会“寓言所表达的 寓意”。 教学难点：学习课文重点词语，在读、说、想中悟出道理。;三、教学目标 1 能结合语境猜测、验证“盼望、焦急” 等词语的意思。随文识字 。 2 读懂故事内容，能在读、说、想中悟出故事的寓意：懂得做事要踏踏实实，不能急于求成。;四、学情分析 三年级是学生写作的初始阶段，学生已有写话的基本能力，能简单复述故事，讲述自己感兴趣的见闻，并与同伴交流阅读或经历的感受，体验情感，领悟内容。;五、教法和学法 教法 我把这篇寓言转化为讲故事的形式，有趣味性的同学们分享，激发学生们的兴趣。在本课教学中，我着重让学生们朗读，通过朗读来理解故事人物的心理活动。让学生对情节深刻，领悟故事的寓意。; 学法 营造轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生感想敢说，让学生带着一个个任务，通过自主学习，自我探索，顺利掌握新知完成任务。;六、教学过程分析 本节课设计了四个教学环节：;1.初读和整体感知课文 这环节我让学生带着学习兴趣，自由朗读文，进行整体感知。 对“揠”字理解入手，从而提示学生们不懂的字要查字典，从而养成查字典的习惯。 ;2.细读课文，悟出寓意 先展示老师已经准备好的提问，并请学生主动去朗读这些词句。 通过对本段朗读，明确农夫操之过急的心态，为下文的理解打下铺垫。 抓住主线，带动“盼望”、“焦急”等词语的教学，利用这些词语带动上下文阅读，结合语境想象理解。;3、情景感受 1）农夫想出了一个什么办法??禾苗迅速长高？ 2）我们好像听到了禾苗对农夫说了什么？ ;谢谢观看