八年级物理-《6.2探究串并联电路电压的规律》同步训练-人教新课标版.docVIP

人教版八年级物理《§6.2探究串并联电路电压的规律》同步训练及答案 一、实验,探究题 1、如图(甲)所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。 (1)实验步骤 A．按图(甲)所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于???右????? 端。 B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1。 C．???????? ?????????????????????????????????????????????????????????。 D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。 E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。 (2)讨论交流 小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。 另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。 你认为?????????? 的结论更合理。理由是??????????? ???????????????????。 (3)小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R0两端的电压为??? ???V。 (4)小明按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是???????? ???????????????????????????????????????????????。为进一步确定故障，应将电压表接??????????????? ???????????????????????????? ???????????? ?????????????????????????????????。 2、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接） （1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现??? （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或??? 损坏。 ?（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是???????? （指出一种即可） （3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是??? V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是??? A。 （4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是???????? ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于????? 端（选填“左”或“右”） 3、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 ⑴按图17所示的电路图连接电路； ⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； ⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上； ⑷测出AC间的电压. 【交流与评估】 ⑴在拆接电路时,开关必须_________； ⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ___________________________. UAB/V UBC /V UAC /V 2.4 1.4 3.75 ⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）. ⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________. 4、在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电 ??? 路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。 (1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。 (2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同 时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗????????? （选填 “一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该__________????????????? __继续进行实验。 (3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值：???????? 。 (4)该组同学