八年级生物下册-第二章第四节人的性别遗传课件-人教新课标版.pptVIP

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2017-09-11 发布于贵州
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八年级生物下册-第二章第四节人的性别遗传课件-人教新课标版.ppt

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八年级生物下册-第二章第四节人的性别遗传课件-人教新课标版

第七单元　第二章第四节　人的性别遗传回顾我们这堂课学习的内容知识提升 * 1.生物的性状是由什么决定的？ 2.染色体、DNA、基因之间的关系？ 3.基因有显性和隐性之分，显示显性性状的基因组成有两种：显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚？是由基因决定的。基因　　DNA 　染色体 AA Aa aa 家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。男女 23 23 体细胞染色体数生殖细胞染色体数受精卵染色体数２３对２３对２３条２３条２３对父亲　XY 母亲　XX X X Y X 生男生女图解ＸＸＸＸＸｙＸｙ探究试验：１、现在有一枚硬币，掷出去再落下时，国徽那一面向上的机率有多少？ 2、掷硬币50次，国徽和数字的出现比例是多少？３、调查所在班级、年级的男女比例２２２８３２９２１２２６２４１国徽数字三次的平均值为73:77≈1:1.055 1:1.083 1:1.381 1:0.786 通过调查，发现了什么？　　调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1 你能设计一个方案来模拟随机受精的过程，验证生男生女的机会均等吗？可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？小结：一、男女染色体的差别性染色体男性的一对：X、Y染色体各一条女性的一对：一对都是X染色体二、生男生女的机会是均等的 *