天津市小学生学习倦怠及自尊关系及教育对策的的分析研究.pdfVIP

摘 要 学 习倦 怠 是心 理学家研 究 的热 点领 域 ，它 反 映 了学生 的消极 的学 习心 理 ，直 接 关系 到 学 生 的学 习质 量 。国 内的研 究 多集 中在 大 学 生和 中学 生 身上 ，因此 ，本 研 究将 以小学 生 为研 究对 象 ，进 一歩 了解 在 小 学 阶段 是 否存 在 学 习倦 怠 的现 象 。 学 习倦 怠 是 一种 消极 的状 态 ，主 要 表 现 为 学 习者在 学 习过程 中 ，学 习 的主动 性低 ， 持 续性 差 ，缺 乏学 习动 力 ，学 习成就感 低 ，甚 至想放 弃学 习 。本研 究 中将 学 习倦 怠 定义 为 ：学 生在 学 习过程 中 ，所 表 现 出来 的情 绪低 落 、低 自我 成 就 感 的消极 状 态 ，及 做 出的一 些 不恰 当 的逃 避 学 习 的行 为 ，称 为 学 习倦 怠 。小学 是 学 习兴趣 、 学 习行 为培养 的关键 时期 ，学 习倦 怠作 为 一种 消 极 的状 态 ，影 响学 生 的心 理健 康 水 平 ，降低 学 习效 率 。通 过研 究学 习倦 怠 与 自尊 的关系 ，提 高 学生 自尊 水 平 ，降 低 学 习倦 怠 ，提 高 学 习效 率 ，提 高心 理健 康 水平 。 本研 究釆用 李 克特 量表编 制技 术 ，编制 小学生 学 习倦 怠 问卷 ，调査 了天津 市 小 学 生 学 习倦 怠 的现 状 ，并进 一 歩对 小 学 生 的学 习倦 怠 与 自尊 的关 系进 行 了分 析 研 究 ，主 要 结论 如 下 ： (1)编制单维度 小学生 学 习倦 怠 问卷 ，采用李 克特 5 点计 分 ，共 2 1 个 项 目， 具 有 良好 的信 效度 ； (2 )小 学 生 学 习倦 怠存 在 年 级 差 异 ； (3 )小 学 生 自尊 处 于 中等 偏 下 水 平 ； (4 )不 同 自尊 水 平 的学 生 在 学 习倦 怠 上 存 在 差 异 ； (5 )小 学 生 学 习倦 怠 与 自尊 呈 正 相 关 。 根据研 究结论 ，本研 究从提 高学生 自尊 水平 、降低 学 习倦 怠等 方 面 ，提 出加 强 小学生心 理健康 教 育 的建议 ，分别从 学校 、教师 、家 长这三 个 角度 ，详 细讨 论 每 一 方 面 具 体 措 施 。 关键 词 ：小 学 生 学 习倦 怠 自尊 A b s tra c t L earn ing burnout is a psycholog ist research focu s areas, w h ich reflects the negative learn ing psycho logy of the students and m atters directly to the students learn ing quality. T he dom estic researchers focu s on the college and the m iddle school stu dent, therefore, th is stu dy w ill be the prim ary stu dent as the research object and learn m ore about the ex istence of the phenom enon of learn ing burnou t in prim ary schoo l. L earn ing burnout is a negative state, m ainly refers to the learner of low learn ing initiative, poor persistence, lack of learn ing m otivation , low learn ing personal accom p lishm ent, or even w ant to g ive up learn ing in the learn ing process. In th is research, learn ing burnout is defined as :stu