八年级语文下册-5.大堰河－我的保姆活学巧练-语文版.docVIP

初中语文新课标语文版 八年级下册活学巧练（5.大堰河－我的保姆） 优化题型训练 知识积累运用 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( ) A.油漆(qī) 冰屑(xiāo) 团箕(qí) 披荆斩棘(jí) B.峥嵘(r6ng) 漫江(màn) 忸怩(ní) 叱骂(chì) C.酱碗(jiàng) 彷徨(páng) 漫溯(sù) 长篙(gāo) D.逶迤(wēi) 寂寥(Iiáo) 碾米(niǎn) 揣摩(chuǎi) 答案：A导解：“屑”应读“xiè，“箕”应读“jī”。 2.下面词语书写完全正确的一项是( ) A.坟暮 煮熟 典押 B.扭扣 忸泥 凌侮 C.池塘 缥泊 辉煌 D.凄苦 脸颜 团箕 答案：D导解：A项中“坟暮”应为“坟墓”；B项中“扭扣”应为“纽扣”，“忸泥”应为“忸怩”；C项中“缥泊”应为“漂泊”。 3.对这首诗的内容理解不够准确的一项是( ) A.这是一首呈给大堰河的赞美诗。 B.通过对大堰河的赞美，表达了作者热爱所有劳动人民的思想感情。 C.诗中描写了大堰河的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 D.作者想念大堰河对自己的爱。 答案：D导解：整体感知诗歌的主题。 4.简析下面诗句所表达的感情。 (1)你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 _________________________________________________________ (2)我做了生我的父母家里的新客了! _________________________________________________________ (3)我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 _________________________________________________________ 答案：(1)表现了大堰河和“我”的深厚的母子情意。导解：从“抱”“抚摸”去体会。 (2)写出了“我”与生身父母之间的陌生和疏远的感情，反衬了“我”与大堰河的无比真挚深厚的情感。 导解：着重体会“新客”一词在句中的作用。 (3)表现了诗人对黑暗社会的痛恨和对大堰河的同情。 导解：着重体会“不公道”“咒语”两词。 5.诗中说大堰河曾做了一个梦，“在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’……”诗人写这个梦的意图是什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：为了说明她把乳儿的幸福命运当做自己的最美好的心愿。 导解：结合她的淳朴善良的性格特点去理解。 6.理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在___________，在___________……只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 答案：示例：寒冬里看到春光　痛苦中看到幸福　　导解：所写的句子句式要整齐，用词要相对。 7.学完《大堰河——我的保姆》这首饱含对乳母怀念与感激之情的诗歌，请你试用简短的一段话或几行诗来盛赞一下养育你的亲人。[来源:Zxxk.Com] __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：略。导解：诗歌的语言要凝练、集中；选取的歌颂对象是自己的亲人，写出与亲人的感情。 阅读理解欣赏 (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成8～11题。 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字。 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 8.诗中交代了“我”与“大堰河”之间怎样的关系? ____________________________________________________________ 答案：乳儿与保姆的特殊关系。 导解：诗歌第一句即点明。 9.“她的名字就是生她的村庄的名字