八年级语文下册-《天上的街市》课件-鄂教版.pptVIP

本诗内容 哪些是写实？ 哪些是想象？ 写实： 第一节 想象： 第二、三、四节 诗中如何进行联想？ 想象又是怎样逐步展开的？ 街灯—— 明星 ——　街灯 想象 联想 天上的街市 物品 珍奇 天河 浅浅、不甚宽广 牛郎织女 来往、闲游 思考下列问题： 诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？ 诗人看到明星景象时产生了那些遐想？ 天上的人们生活是怎样的呢？ 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？ 街灯 明星 联想 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 你还记得传说中牛郎织女的故事吗？ 诗中描写的牛郎织女的命运如何？诗人为什么要做这样的改造？ 1、诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情? 2、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用? 表现了作者对光明的未来充满信心。 通过对牛朗织女的神话传说的再创造，描绘了一幅自由自在的幸福生活图景，表达了诗人对黑暗社会的不满，渴望摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。 课文分析 智力冲浪 墨水、珍珠、巧克力等 胜利、运动、光明等 1.由下边的图形你能想到什么？ 联想 想象 天上的街市 第一节 恰当的联想 街灯 明星 街灯 陈列物品 稀世珍品 第2—4节 含蓄 丰富的想象 街市 美好理想 黑暗人间 自由往来 反衬 牛郎织女 幸福美满 读出情感美: 展开联想和想象，体会诗歌思想感情 本 课 小 结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活，表现 了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自 由、幸福、快乐生活的向往和追求，激 发人们为实现这一理想而奋斗。 发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像 ______________ 2、被放出笼子的小鹦鹉像__________ 3、我一天没有吃东西，好像_________ 充分发挥你的想象和联想，请将这首诗改写成散文 * * 天 上 的 街 市 郭沫若 你喜欢星光 灿烂的夜晚 吗？ 能说说原因吗？ 天上的街市 郭沫若 作者简介： 郭沫若（1892-1978） 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。 郭沫若故居 郭沫若故居 写作背景： 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失 望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了------ 《天上的街市》。 ． 体会音乐的美： 请大家聆听优美的配乐朗诵； 同时注意朗诵的节奏和重音。 　　　　　　天上的街市 　 　　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想那/ 缥渺的/ 空中，