《统计软件》期末报告书.docVIP

得分 《统计软件》 期末课程总结报告 课程名称： 统计软件 学 期： 2013-2014-1 学 院：应用数学学院 专 业：10级统计专业 姓 名：何飞宜 学 号： 1017030020 日 期： 2013.11.14 10级《统计软件》课程总结要求 一、 根据自己出勤和学习效果，客观给出自己的课程评分； （20分）（按与老师综合评分的一致性评分） 自评分： 二、 给出学习本课程内容的简要总结、学习体会和特别事例； （40分） 答： 学了九周，从未曾旷课，基本都坐前面，能跟上老师的脚步，偶尔会请病假，只是回家之后自己没有多加练习，因为我1、3、5要上班，2、4满课，周六一天的四级课，还有各種工作，但是我从来不因各种理由逃课，只要可以我都六点多起床，争取七点半过去，因为一般课室开门都在七点半到七点四十分，我要坐前面，因为后面听不清，容易开小差，每节课我都能跟上老师的脚步，就是记不住，不太熟练。 内容的简要总结：sas软件的了解，每个组成的使用，还有数据集的建立，临时数据集和永久数据集，SAS/ASSIST、SAS/INSIGHT、SAS/分析家的应用、描述性统计分析的解读，统计绘图的读解、数学里面解释拆分数据的各种数学方法在sas软件的使用：因子分析、主成分分析、判别分析、聚类分析、方差分析等等。在学完sas和spss软件之后，个人觉得spss软件的操作会相对简单许多，而sas软件需要编程和C语言的功底，字符的灵活运用，相对于spss来说，相对的难，当然功能也会比其强大一些。 所学实例操作演练（部分）： 1、SAS/ASSIST应用的操作过程 。。。。各种截图 聚类分析 注意：SAS软件很多程序里都有一个不可缺少的步骤，没了它很多方法没办法使用，如数据库、永久数据集、临时数据集、分析家、统计绘图等等，那个步骤就是把源文件放进我们在课室使用的电脑里面的一个命名为”V8“的文件夹里，并知道路线，因为没有这一部很多东西都没办法操作，它就显得非常重要。因为我在我的电脑里找这个一个类似V8的同样功能的文件夹找了三个小时，因为没有方法。 三、 给出3~5个本课程具体应用实例（包括知识点的掌握；不同统计方法的实际操作过程和结果解读；数据、程序、结果和解读）。 （40分） 因子分析的运用： 因子分析法解析洛杉矶的社会经济情况 2005年洛杉矶的12各地区的5项社会经济指标，包括：人口总数x1、教育程度x2、就业人数x3、服务业人数x4、中等房价x5.我将使用因子分析法对洛杉矶地区的社会经济状况进行分析。 数据集： POP SCHOOL EMPLOY SERVICES HOUSE 1 5700 12.8 2500 270 25000 2 1000 10.9 600 10 10000 3 3400 8.8 1000 10 9000 4 3800 13.6 1700 140 25000 5 4000 12.8 1600 140 25000 6 8200 8.3 2600 60 12000 7 1200 11.4 400 10 16000 8 9100 11.5 3300 60 14000 9 9900 12.5 3400 180 18000 10 9600 13.7 3600 390 25000 11 9600 9.6 3300 80 12000 12 9400 11.4 4000 100 13000 sas程序的编写： proc factor data=sasuser.chart156 n=2 rotate=varimax out=out831; var POP SCHOOL EMPLOY SERVICES HOUSE; proc factor data=sassuser.chart156 n=2 priors=smc rotate=varimax; var POP SCHOOL EMPLOY SERVICES HOUSE; proc factor data=sasuser.chart156 n=2 method=ml heyhood rotate=varimax; var POP SCHOOL EMPLOY SERVICES HOUSE; proc plot; plot factor2*factor1=alphabet; run; 结果程序的显示与分析： 从上面图所示的分析结果中，首先输出的是关于原始变量的简单统计量，包括均值和方差；然后输出了原始变量之间的相关性矩阵。通过观察发现，有些变量之间存在较大程度的相关性（如POP和EMPLOY的相关性为0.97245），所以做因子分析是有必要的。