高三数学总复习-第五篇-第一节-简单几何体、三视图和直观图精品课件-文科-新人教版.pptVIP

2．(2009年辽宁高考)如果把地球看成一个球体，则地球上北纬60°纬线长和赤道线长的比值为(　　) A．0.8 B．0.75 C．0.5 D．0.25 【答案】　C 3．(2009年山东高考) 一空间几何体的三视图如右图所示，则该几何体的体积为(　　) 【答案】　C 4．(2009年宁夏、海南高考)一个棱锥的三视图如下图，则该棱锥的全面积(单位：cm2)为(　　) 【解析】　如图所示三棱锥． 【答案】　A 5.(2009年全国Ⅱ高考)纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北．现在沿该正方体的一些棱将正方体剪开、外面朝上展平，得到右侧的平面图形，则标“△”的面的方位是(　　) 【解析】　如图所示． 【答案】　B A．南 B．北 C．西 D．下 1．要明确柱体、锥体，台体和球的定义，定义是处理问题的关键；认识和把握几何体的几何结构特征，是我们认识空间几何体的基础；对于几何体的结构特征要从其反映的几何体的本质去把握，有利于从中找到解题突破点． 2．旋转体是一个平面封闭图形绕一个轴旋转生成的，一定要弄清圆柱、圆锥、圆台和球分别是由哪一种平面图形旋转形成的，从而可掌握旋转体中各元素的关系，也就掌握了它们各自的性质． 3．圆锥的母线l、高h和底面圆的半径R组成一个直角三角形．圆形的有关计算一般归结为解这个直角三角形，特别是关系式l2＝h2＋R2. 4．圆台的母线l、高h和上、下两底面圆的半径r、R组成一个直角梯形．圆台的有关计算一般归结为解这个直角梯形，特别是关系式l2＝h2＋(R－r)2. 5．球的截面的性质：(1)球心和截面(不过球心)圆心的连线垂直于截面；(2)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r满足关系式 r＝ . 6．三视图和直观图是空间几何体的不同的表现形式，空间几何体的三视图可以使我们很好地把握空间几何体的性质．由空间几何体可以画出它的三视图，同样由三视图可以想象出空间几何体的形状，两者之间可以相互转化． 7．利用斜二测画法，我们可以画出空间几何体的直观图，求直观图面积的关键是依据斜二测画法，求出相应的直观图的底边和高，也就是在原来的实际图形中的高线，在直观图中变为与水平直线成45°角且长度为原来的一半的线段，以此为依据来求出相应的高线即可．将水平放置的直观图还原成原来的实际图形，其作法就是逆用斜二测画法，也就是使平行于x轴的线段的长度不变，而平行于y轴的线段的长度变为原来的2倍． 8．平行投影的投影线互相平行，中心投影的投影线相交于一点． 课时作业 点击进入链接 * 首 页 上一页 下一页 末 页 第五篇 立体几何 第一节　简单几何体、三视图和直观图 考纲点击 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图. 3.会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 4.会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求). 热点提示 1.高考考查的热点是三视图和几何体的结构特征，借以考查空间想象能力. 2.以选择、填空的形式考查，有时也出现在解答题中. 1．多面体的结构特征 (1)棱柱(以三棱柱为例) 如图：平面ABC与平面A1B1C1间的关系是 ，△ABC与△A1B1C1的关系是 ． 平行 全等 各侧棱之间的关系是 A1A∥B1B∥C1C，且A1A=B1B=C1C . (2)棱锥(以四棱锥为例) 如图： 一个面是四边形，四个侧面是有一个 的三角形． 公共顶点 (3)棱台 棱台可以由棱锥截得，其方法是 ． 用平行于棱锥底面的平面截棱锥，截面和底面之间的部分为棱台 2．旋转体的结构特征 旋转体都可以由平面图形旋转得到，画出旋转出下列几何体的平面图形及旋转轴． 3．空间几何体的三视图 空间几何体的三视图是用 得到，在这种投影下，与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图