中国马克思主义与当代-马克思主义学院.pptVIP

思想政治理论课教学部：闫旭峰; 【学习目标与要求】 1、了解当代人类社会基本特点和发展趋势；（当代眼光） 2、总体把握当代中国马克思主义科学体系和主要观点；（中国视角） 3、学习把握当代中国马克思主义观察和分析问题的基本立场、观点和方法。（能力导向）;;;;;;;;;;;1、科技革命及其生产力的巨大发展 ;2、社会主义制度的建立、曲折前进和新的发展;3、民族民主运动的兴起 ;4、和平与发展成为时代的主题 ;5、文明程度和生存质量空前提高 ;; 20世纪人类社会进入了大变革大调整时期，和平与发展成为时代的主题。但是，世界仍然很不安宁，国际格局的变化不定。 经济全球化进程在为各地区各民族的发展带来前所未有的机遇的同时，也使区域性利益冲突和矛盾上升为世界性问题。 霸权主义与恐怖主义相互依赖，互为前提，成为当今世界和平的最??威胁之一。 传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，经济利益、政治意图、意识形态策略、民族宗教文化冲突和社会矛盾相互交织，使世界和平与发展所面临的难题和挑战越来越复杂。 ;2、发展问题仍然突出 ;3、民族宗教矛盾冲突不断 ;4、生态环境恶化加深 ;5、促进人的全面发展、提高人类文明程度任重道远 ;;1、经济全球化不断深化的机遇和挑战 ;2、世界多极化深入发展的机遇和挑战 ;3、世界范围内文化交流、交融、交锋的机遇和挑战 ;4、科技迅猛发展的机遇和挑战 ;;;;1.什么是马克思主义？ “马克思主义是无产阶级思想的科学体系”。 狭义的马克思主义： 广义的马克思主义： 从创造者、继承者、发展者看： 从阶级属性看： 从研究对象看： 从组成内容看：;2.什么是马克思主义中国化？ 马克思主义中国化：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义具有中国特色和时代特征，从而成为指导中国革命和建设的科学理论。即：按照中国的需要和特点理解、接受、运用马克思主义，并使马克思主义最终具有在中国的表现形式、内容范畴、逻辑体系。 马克思主义中国化应当包括“化”的过程和“化”的成果。 “化”的过程是历史，“化”的成果是理论。 马克思主义中国化的过程，既是马克思主义具体化的过程，又是马克思主义民族化的过程，还是马克思主义现代化的过程，最终也是马克恩主义实践化的过程，而马克思主义中国化过程的结晶则是中国马克思主义的形成和发展。;3.什么是当代中国马克思主义？ 中国马克思主义，主要是指马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 以1978年党的十一届三中全会为现代中国与当代中国的时间分界线，当代中国马克思主义是指中国特色社会主义理论体系。 毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源理论，而不是来源理论，中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展。 在中国特色社会主义理论体系内部，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的本源理论，“三个代表”重要思想和科学发展观是中国特色社会主义理论体系的发展理论。 ;4.马克思主义中国化与中国化的马克思主义辨析 共同点：具有共同的理论渊源，即马克思主义的世界观、价值观和方法论。这两个概念都是中国共产党在坚持和发展马克思主义、推进马克思主义的理论创新和实践创新的进程中提出来的。 关系：马克思主义中国化的过程是中国化马克思主义产生的基础，离开这一过程就不能说明中国化的马克思主义产生的理论渊源、历史条件和实践基础；中国化的马克思主义则是马克思主义中国化的必然结果，反过来又会促进和继续推动马克思主义中国化的历史进程。 不同点：两个概念提出的时间不同；两个概念的内涵和外延不同；两个概念表现了马克思主义在中国发展的不同状态。;; 1.中国特色社会主义理论体系清晰地阐明了中国特色社会主义建设的一系列重大问题： ——思想路线：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理； ——根本任务：解放和发展社会生产力，不断改善人民生活； ——发展战略：立足我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，紧紧抓住重要战略机遇期，实施分“三步走”的战略，到本世纪中叶基本实现现代化，努力建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家； ——发展动力：坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，不断创新充满活力的体制机制； ——根本目的：坚持以人为本，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。;;;;; 1.开辟了马克思主义在中国发展的新境界 当代中国马克思主义，既始终坚持了马克思主义的基本原则，没有丢“老